特设岗公共基础考试

约 2407 字 · 5 道题

本篇整理特设岗公共基础考试相关练习,分为岩土基础考试公共科目、公共基础考试写作吗和电信考试公共基础书几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

欲穷千里目:更上一层楼

  • A. 为唤春来争艳朵:甘将香化育花泥
  • B. 不经一番寒彻骨:怎得梅花扑鼻香
  • C. 欲上高楼去避愁:愁还随我上高楼
  • D. 抛开俗事陪山坐:才得闲心听水歌

参考答案:A

答案解析

第一步:判断题干词语间逻辑关系。

“欲穷千里目,更上一层楼”的意思是想要看到千里之外的风光,那就要再登上更高的一层城楼,其中“欲穷千里目”是目的,“更上一层楼”是方式,二者为方式目的的对应关系。

第二步:判断选项词语间逻辑关系。

A项:“为唤春来争艳朵,甘将香化育花泥”的意思是为了春天的花朵绽放,甘愿化作花泥,其中“为唤春来争艳朵”是目的,“甘将香化育花泥”是方式,二者为方式目的的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;

B项:“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”的意思是只有经历艰苦(寒彻骨),才能获得美好的结果(梅花香),二者不是方式目的的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

C项:“欲上高楼去避愁,愁还随我上高楼”的意思是心想到高楼上观看美景躲避忧愁,忧愁还是跟着我上了高楼,二者不是方式目的的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

D项:“抛开俗事陪山坐,才得闲心听水歌”的意思是放下世俗的琐事、烦恼和欲望,与山为伴,亲近自然,才能获得内心的闲适与安宁,聆听流水的声音,感受自然的美好,二者为条件结果的对应关系,不是方式目的的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除。

故正确答案为A。

题目:2025年河南省公务员录用考试《行测》题.pdf,第 57 题,PDF 第 12 页。

解析:2025年河南省公务员录用考试《行测》答案及解析.docx,第 57 题,PDF 第 1 页。

练习 2

发展社会主义协商民主,要把民主集中制的优势运用好,发扬“团结——批评——团结”的优良传统,广开言路, ,促进不同思想观点的充分表达和深入交流,做到相互尊重、平等协商而不强加于人,遵循规则、有序协商而不各说各话,体谅包容、真诚协商而不偏激偏执,形成既畅所欲言、 ,又理性有度、合法依章的良好协商氛围。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  • A. 集思广益各抒己见
  • B. 不耻下问百家争鸣
  • C. 兼收并蓄取长补短
  • D. 虚怀若谷从善如流

参考答案:A

答案解析

解析

第一空,根据“,”可知,横线处与“广开言路”构成并列,语义相近,“广开言路”指尽可能地让人们广泛发表意见,故横线处也应体现此意,A 项“集思广益”指集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见,符合文意,保留。B 项“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻,与文意不符,排除;C 项“兼收并蓄”指把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来,并不强调让人们广泛发表意见,与文意不符,排除;D 项“虚怀若谷”指胸怀像山谷那样深且宽广,形容十分谦虚,与文意不符,排除。

第二空,代入验证,根据“、”可知,横线处与“畅所欲言”构成并列,语义相近,“畅所欲言”指尽情地说出想说的话,没有约束地把心里话吐露出来,A 项“各抒己见”指各自发表自己的意见或见解,符合文意,当选。

故正确答案为 A。

【文段出处】人民日报《把协商民主贯穿履行职能全过程》

题目:2024年国家公务员录用考试《行测》题(副省级).pdf,第 24 题,PDF 第 4 页。

解析:2024年国考《行测》(副省级)答案+解析.pdf,第 24 题,PDF 第 9 页。

岩土基础考试公共科目

练习 3

由于历史和现实众多因素的作用,每种语言发挥的功能并不相同,因此可以根据功能的强弱将语言分为不同类别,呈现特定的世界语言格局。语言的功能主要可分为工具功能和文化功能两大范畴,根据这两大功能的若干外显特征,形成具有可操作性的功能分类参项体系。通过功能分类,可以加深对语言功能及其特征的认识,促进世界范围内各种语言的相关数据的收集、分析及利用,同时在语言生活的实践上,可以为语言教育、语言保护和中华语言的国际传播提供参考.这段文字主要介绍:

  • A. 语言功能分类对语言传播的影响
  • B. 语言功能强弱决定世界语言格局
  • C. 历史和现实等因素影响语言功能
  • D. 语言功能分类的理论和实践意义

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:本题属于主旨概括。

第一步,分析文段。文段首先指出可以根据功能的强弱将语言分为两大类,并且可以根据这两大类功能,形成具有可操作性的功能分类参项体系。最后又指出语言功能分类的意义和价值。文段为“分一分”结构。

第二步,对比选项。D项概括最为全面。A项“对语言传播的影响”属于意义的一方面,表述片面。B项和C项主体不一致,文段主体为“语言功能分类”,故排除。

因此,选择D选项。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1726 题,PDF 第 328 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1726 题,PDF 第 437 页。

公共基础考试写作吗

练习 4

张、王、李三人总共有120本书,张、王的书分别是李的2倍和5倍,则王有多少本书?

  • A. 65
  • B. 70
  • C. 75
  • D. 80

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:设李有x本书,则张有2x本书,王有5x本书。根据题意可得:x+2x+5x=120,解得:x=15,则王有5x=75本书。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题.pdf,第 691 题,PDF 第 77 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题答案解析.pdf,第 691 题,PDF 第 145, 146 页。

电信考试公共基础书

练习 5

依次填入横线处最恰当的是()。

1920年,朱自清走出了北大校园,几年内慢慢背上家庭的 ,又看到疗救社会 的希望逐渐落空,但他仍每日读书、访友,尽量以 态度面对生活。

  • A. 压力疾病超然
  • B. 负担痼疾积极
  • C. 责任症候热情
  • D. 重担黑暗平和

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,横线处与“背上”搭配,且应体现朱自清走出校园后开始肩负起家庭包袱之意。A项“压力”指承受的负担,多与“承受”搭配,与“背上”搭配不当,排除;C项“责任”指应尽的职责,多与“承担”“背负”搭配,与“背上”搭配不当,排除;B项“负担”指承受的责任,D项“重担”指沉重的担子,比喻艰巨的任务或重大的责任,搭配恰当,符合文意,二者均保留。

第二空,横线处与前文“疗救”搭配,D项“黑暗”指没有光亮,象征腐败、反动,与“疗救”搭配不当,排除;B项“痼疾”指积久难治的病,搭配恰当且符合文意,构成形象化表达,保留。

第三空代入验证,横线前出现转折词“但”,前后语义相反,面对家庭负担与对挽救社会希望的落空,朱自清依然以“积极”的态度面对生活,符合文意,验证无误。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1597 题,PDF 第 304 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1597 题,PDF 第 410 页。

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