图形推理有圆

约 2994 字 · 5 道题

本篇整理图形推理有圆相关练习,分为双字母图形推理、图形推理游戏棋和方形图形演绎推理几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

在遥远的古代,中国四大发明就闻名于世,迄今为止仍然在影响我们的经济生活。如果说这些都是古代的科技,那么当代我国科技又有哪些值得关注呢?衡量一个国家技术能力的指标有很多,如果从论文发表及专利申请数量来看,近年来我国发表的自然科学论文数量不断上升甚至跃居“世界第一”,我国专利申请数量排名全球第一。这些事实说明,不论是在遥远的古代,还是在互联网高度发达的信息时代,人类在追求科学真理道路上都有着深刻的中国印记。这段话意在说明()。

  • A. 中国对世界的科技贡献从古至今都至关重要
  • B. 在世界科技发展史上有很多耀眼的中国元素
  • C. 中国国家技术能力指标排名呈稳步提升态势
  • D. 当代中国科技正深刻影响着世界科技发展史

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇提出古代中国的四大发明至今都影响着人类生活,并通过设问的方式提出我国当代科技发展现状这一话题。后文从论文发表及专利申请数量方面举例论证,说明我国现今科技发展依旧位于世界前列。尾句出现指代词“这些”进行总结,表明从古至今的科学探寻发展之路上都有着中国印记,对应B项,“中国元素”为“中国印记”的同义替换。

A项,“都至关重要”表明无论何时何地均最重要、最关键,文段仅表示存在“中国印记”,该项表述程度过重,排除;

微C项,脱离主题词“科技”,且“指标排名呈稳步提升态势”无中生有,排除;

D项,文段强调从古至今中国对于世界科技的贡献,选项仅涉及“当代”,表述片面,排除。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1437 题,PDF 第 276 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1437 题,PDF 第 369 页。

练习 2

科学的种子能不能茁壮成长,关键看有没有悉心呵护持续培养。当前,我国在中小学开设了科学课程,但能够承担科学课程的专业老师仍较少,尤其在欠发达地区和边远乡村,这一情况更为突出。让更多孩子的科学潜质得到释放,一方面,需要逐渐补齐科学师资短板,加强科学教师培训,提升科学教育整体水平;另一方面,可以利用网络课程普惠的优势,组织权威机构,制作纯公益、全开放科学教育内容,推动科学资源下沉。此外,还有必要引导科普资源和服务向欠发达地区倾斜,努力缩小地区差距,让更多孩子有机会走进科学世界,实现科学梦想。这段文字意在强调()。

  • A. 进一步推动我国科学教育的普及
  • B. 多措并举提升科学教育师资水平
  • C. 科学资源的分配应达到区域平衡
  • D. 要让孩子享受到科学教育的乐趣

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇将科学比作成种子,指出科学培养的重要性,接着指出当前普遍存在科学课专业老师较少的问题,即老师较少,无法覆盖全体学生。接下来文段通过并列的形式提出“让更多孩子的科学潜质得到释放”的对策,一方面需要补齐师资短板,提升科学教育的整体水平;另一方面需要利用网络课程开放科学教育内容;此外还要引导科普资源和服务向欠发达地区倾斜。故文段为“提出问题——解决问题”的行文脉络,重点在解决问题,强调采取多种措施推动我国科普教育的普及,对应A项。

B项,“提升科学教育师资水平”只能对应文段“一方面”之后的内容,表述片面,排除;

C项,“科学资源的分配”及“区域平衡”只能对应结尾“此外”之后的内容,表述片面,排除;D项,“让孩子享受科学教育的乐趣”无中生有,偏离文段重点,排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1326 题,PDF 第 257 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1326 题,PDF 第 341 页。

双字母图形推理

练习 3

基层工作千头万绪,善用巧劲实现“四两拨千斤”,首先需要 、找准支点,善于抓“牛鼻子”从而打开工作新局面。只有精准抓住重点和发力点,才能 以重点突破带动全局发展。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 切中肯綮纲举目张
  • B. 实事求是驾轻就熟
  • C. 见微知著以逸待劳
  • D. 深知灼见事半功倍

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据“、”可知,横线处应与“找准支点”构成并列,与后文“善于抓牛鼻子’”形成呼应,体现抓住关键之意。A项“切中肯綮”指解决问题的方法对,方向准,比喻切中要害,找到了解决问题的好办法,符合文意,当选。B项“实事求是”指按照事物的实际情况办事,C项“见微知著”指见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势,比喻以小见大,D项“深知灼见”指深邃的知识,透彻的见解,三项均与“抓‘牛鼻子’”的语境无关,均排除。

第二空,代入验证。“纲举目张”比喻做事抓住主要的环节,带动次要环节,也形容文章条理分明,对应后文“以重点突破带动全局发展”,符合语境。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 643 题,PDF 第 128 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 643 题,PDF 第 166 页。

图形推理游戏棋

练习 4

公共政策的功能是指执行公共政策对现实环境所产生的实际效果和影响,包括目标导向功能、法律规制功能、利益协调功能和政治象征功能等。下列行为中没有体现法律规制功能的是:

  • A. 国家对电力、煤炭、自来水等垄断企业的产品和服务的价格设定上限
  • B. 国家对小麦、大米、豆油等农产品实行进口关税配额管理
  • C. 国家通过社会保障、转移支付等手段将税收用于公共卫生事业
  • D. 国家严格管制枪支弹药以维护社会安全

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:本题考查管理并选错误项。公共政策的法律规制功能分为两类:经济性规制和社会性规制。经

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济性规制主要是通过许可、认可等手段对企业的进入退出、产品或服务的价格质量、交易方法和条件所进行的限制。经济性规制还包括对垄断和不公平交易的规制,目的是保护消费者的利益和生产者的利益。社会性规制是指为保障劳动者和消费者的安全、健康、卫生、教育、文化、福利以及防止灾害、保护环境而对危害社会安全和秩序的行为实行的规制。社会性规制的目的在于确保国民的生活质量和公民的基本权利,确保社会公平和保护经济弱者。所以ABC 项体现了法律规制功能。《中华人民共和国枪支管理法》第3条7规定,国家严格管制枪支。禁止任何单位或者个人违反法律规定持有、制造(包括变造、装配)、买卖、运输、出租、出借枪支。所以D项属于法律法规的要求,没有体现公共政策的法律规制功能。

因此,选择D选项。

题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 17 题,PDF 第 171 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 17 题,PDF 第 398, 399 页。

方形图形演绎推理

练习 5

由于历史上非物质文化遗产没有文字著录,而非遗最重要的内容——记忆和技艺,都保存在传承人的身上,这就带来了巨大的不确定性。如果传承中断,记忆和技艺就会立即丢失,这项非遗也就消失了。只有通过传承人的口述记录,将这些无形的记忆和技艺转化为文字,才能将其确凿地保存下来。故而本世纪以来,自民间文化遗产抢救工作和非遗名录建立肇始,对传承人的口述调查便成了为非遗立档普遍采用的不可或缺的方式,有时甚至是唯一的方式,也是最可靠的芳法这段文字意在强调:子资

  • A. 为非遗立档是亟待完成的非遗传承工作
  • B. 口述调查是进行非遗研究最可靠的方法
  • C. 对传承人口述调查于保存非遗作用很大
  • D. 传承人是做好非遗抢救工作的关键因素

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇指出非遗最重要的记忆和技艺都保存在传承人的身上,这带来了巨大的不确定性,接着指出传承人的口述记录对保存这些无形的记忆和技艺的重要性,最后通过“故而”得出结论,指出对传承人的口述调查很重要。故文段的核心话题为“传承人”“口述调查”,重在强调对传承人的口述调查是保存非遗内容的重要工作,对应C项。

A项:缺少文段核心话题“传承人”“口述调查”,排除。

B项:缺少文段核心话题“传承人”,排除。

D项:缺少文段核心话题“口述调查”,排除。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 978 题,PDF 第 193 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 978 题,PDF 第 252 页。

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