公务员真题例题

练习 1

现在,我国经济金融领域风险隐患很多,但总体可控。要坚持底线思维。古人说:“祸几始作,当杜其萌;疾证方形,当绝其根。”我们要发挥好党的领导和我国社会主义制度优势, ,抓早抓小,着力避免发生重大风险或危机。填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 对症下药
• B. 审时度势
• C. 见微知著
• D. 当机立断

参考答案：C

答案解析

解析

根据“,”可知,横线处所填成语与“抓早抓小”语义相近,且根据前文“祸几始作,当杜其萌;疾证方形,当绝其根”,即杜绝祸患当于其萌发之时,斩断病根当于其形成之际可知,应体现在问题刚萌发的时候尽早发现制止,避免问题扩大,产生重大风险之意。C 项“见微知著”指见到细微的苗头,就能预知事物发展的方向,符合文意,当选。

A 项“对症下药”意思是针对病症开方用药,B 项“审时度势”指观察分析时势,估计情况的变化,侧重于对时势的估量,D 项“当机立断”形容抓住时机、立刻决断,均无法体现在问题萌发阶段及早发现之意,排除。

故正确答案为 C。

【文段出处】新华社《〈求是〉杂志发表习近平总书记重要文章〈正确认识和把握我国发展重大理论和实践问题〉》

练习 2

菌根是植物根系与真菌形成的一种共生结构,对植被的恢复 。因为大多数植物无法单靠自身有效所有需要的养分,而需要 这些微小但功能强大的真菌伙伴。依次填入划横线处最恰当的一项是()。

• A. 举足轻重 吸收 依靠
• B. 必不可少汲取倚仗
• C. 事关重大 摄取 借助
• D. 至关重要获取 依赖

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:第一空,前文说明菌根是植物和真菌形成的共生结构,可知此处要体现菌根对植被恢复十分重要的意思。B项“必不可少”指绝对需要的,不能缺少的,符合文意,保留;D项“至关重要”指相当重要,要紧,符合文意,保留。A项“举足轻重”指处于重要地位,一举一动都足以影响全局,通常用来形容人或某个组织、势力的地位,一般没有“对举足轻重”的句式,用法不当,排除;C项“事关重大”指事情关系重大,通常用于形容事件、案件或决策等,一般没有“对·事关重大”的句式,用法不当,排除。

第二空,横线处搭配“所有需要的养分”,需体现出吸收养分之意。B项“汲取”指吸取,常搭配知识、经验、营养等,与“养分”搭配恰当,保留;D项“获取”指取得、获得,搭配“养分”也符合文意,保留。

第三空,根据文意可知,植物自身无法有效获得足够养分,需要依靠真菌伙伴才能满足生长需求。D项“依赖”指依靠某种人或事物而不能自立或自给,填入此处能够准确体现植物需要依靠真菌获取养分的共生关系,符合文意,当选。B项“倚仗”指依靠他人势力或有利条件,多用于人或权势,含一定消极色彩,

不适合用来形容植物和真菌的自然共生关系,排除.

故正确答案为D。

练习 3

语言资源保护,最重要的还是语言的使用。 一种语言使用的人越来越多,那说明语言之河无“断流”之虞,一时的调查研究有缺陷,也可以慢慢弥补,通过努力来完善。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 因为所以
• B. 倘若 因而
• C. 如果 即使
• D. 因此而且

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,搭配“那”,且根据文意可知,“一种语言使用的人越来越多”和“说明语言之河无断流’之虞”构成假设关系,B项“倘若”、C项“如果”均表示假设关系,且与“那”搭配恰当,保留。A项“因为”、D项“因此”均表示因果关系,且与“那”搭配不当,排除。

第二空,搭配“也”,且根据文意可知,“一时的调查研究有缺陷”为假设的问题,故横线处应填入表示假设关系的关联词,C项“即使”引导假设关系,且与“也”搭配恰当,当选。B项“因而”表示因果关系,且与“也”搭配不当,排除。

故正确答案为C。

练习 5

对于城镇学校来说,如果农村生源大量涌入,而教育资源建设又跟不上学生流入速度,难免会在一定程度上影响教学质量。城镇学校教学资源和场地有限,生源大量扩容后会对教学管理提出新的要求,需要加强师资力量,而宿舍、食堂以及各类硬件教学设施都要随之改造提升。由此可见,“撤点并校”的关键不仅在于“撤”的过程,更在于“并”后的建设。今年中央一号文件提出“办好必要的乡村小规模学校”,既回应了当前乡村教育的难点,也蕴含了对于“撤点并校”的要求,可以说正当其时。接下来最有可能谈论的是()。

• A. 解读今年中央一号文件提出的相关内容
• B. 阐述乡村小规模学校“撤点并校”的必要性
• C. 提出做好“撤点并校”中的“并”后建设的建议
• D. 如何落实“办好必要的乡村小规模学校”相关政策

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:本题为接语选择题,解题核心在于锁定文段尾句的核心话题,并判断选项是否围绕该话题展开延续性论述。文段开篇论述农村生源大量涌入城镇学校会对教学质量、教学管理、师资力量、硬件设施等提出新的要求。接下来通过“由此可见”进行总结,强调“撤点并校”的关键,更在于“并”后的建设。尾句论述今年中央一号文件提出的“办好必要的乡村小规模学校”,回应了这一教育难点。故文段最后的核心话题为“办好必要的乡村小规模学校”,接下来应围绕这一核心话题继续论述,对应D项。

A项“解读今年中央一号文件提出的相关内容”:尾句仅聚焦于中央一号文件中“办好必要的乡村小规模学校”这一具体内容,而非整个文件。“解读整个文件相关内容”范围过宽,偏离了尾句的核心聚焦点,排除。

微B项“阐述乡村小规模学校撤点并校的必要性”:文段已通过前文分析,明确“撤点并校”的关键在“并”后建设,且尾句政策的核心是“办好乡村小规模学校”,而非“论证小规模学校进行撤点并校的必要性”,话题方向与尾句不符,排除。

C项“提出做好撤点并校’中的‘并’后建设的建议”:“并’后建设”是文段中间总结的观点,并非尾句聚焦的核心话题,排除。

故正确答案为D。