抓好公安专业知识学习

练习 1

某报针对中考分流政策发表评论指出:“普职融通”改革是优化人才结构的关键举措。当前我国产业升级催生大量技术型岗位缺口,高级技工占比仅5%,远低于德国的50%。若固守“普高独尊”观念,既加剧教育内卷,又阻碍制造业升级。但部分家长担忧初中生心智未成熟便被分流,可能错失发展潜力。对此评论认为,需通过建立综合高中、强化职教资源投入等措施消除焦虑,而非倒退至“唯学历”老路。全文未直接否定分流必要性,但多次强调“配套保障”“观念革新”的紧迫性。根据文段,最符合作者观点的是()。

• A. 支持全面取消分流以保障教育公平
• B. 认为分流政策过早且违背人才成长规律
• C. 肯定分流必要性但强调配套措施完善
• D. 批判产业升级导致的教育资源不公

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇引出关于中考分流政策的评论,肯定“普职融通”是优化人才结构的关键举措。随后详细解释分析当前背景,我国产业升级,技术型岗位缺口大,并用反面论证,再次加强证实了分流的积极作用。接着通过“但”提出问题——家长对“初中生心智未成熟被分流”的担忧,然后提出“建立综合高中、强化职教资源投入”等对策消除焦虑,最后明确强调“配套保障”“观念革新”的紧迫性。故文段重点

强调对策——分流的配套保障,对应C项。

A项,“取消分流”与文意完全相悖,排除;

B项,“认为分流过早且违背规律”属问题表述,非重点,排除;

D项,“批判产业升级导致教育资源不公”属无中生有,排除。

故正确答案为C。

练习 2

气象科普一头连着科学,一头连着民生。在日常生活中,人们时常受到气象变化的影响,无论是出行计划、农业生产还是防灾减灾,都离不开对气象知识的了解运用。近年来,全国气象部门紧扣《气象高质量发展纲要(2022—2035年)》,推动科普融入气象防灾减灾、趋利避害和气象现代化建设,持续推动气象科普提质增效,截至2025年,全国气象科学知识普及率达84.18%。现阶段,气象科普正从说明“是什么”之“知其然”知识传授阶段、切换到解释“为什么”之“知其意、明其理”价值引领阶段,以更好地

满足公众对获取深度气象知识、知晓先进科研进展的需求。最适合作为上述文字标题的是()。

• A. 气象科普迈入深度解读新阶段
• B. 气象变化对农业生产和防灾减灾的影响分析
• C. 气象科普:从“知其理”到“知其然”
• D. 气象科普:从民生需求到科学普及

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇点明气象科普连接“科学”与“民生”两大领域,接着说明其在出行、农业、防灾等日常场景中的实际作用。随后通过“近年来”引出政策背景与实践成果,强调科普融入防灾减灾与现代化建设,并给出普及率数据作为支撑。尾句以“现阶段”真实情况做总结,用“从·切换到”的结构突出当前气象科普正由浅层知识传授转向深层价值引领,即从“知其然”到“知其意、明其理”,对应公众对深度知识和科研进展的需求,故文段重点在于气象科普进入“深度解读”新阶段,对应A项。

B项,“气象变化对农业生产和防灾减灾的影响分析”仅对应文段第二句举例内容,非文段主旨,且未体现“科普”这一核心主题词,排除;

C项,“从知其理’到知其然’”顺序颠倒,原文明确是“从知其然’切换到知其意、明其理’”,逻辑错误,排除;

D项,“从民生需求到科学普及”表述模糊,未体现“深度解读”或“价值引领”的阶段性转变,偏离文段重点,排除。

故正确答案为A。

练习 3

作者在介绍国家作物种质库诸多特点时,重点说明的是:

• A. 容量大且独一无二
• B. 保存方式齐备完善
• C. 管理方式精准智能
• D. 设计理念别具匠心

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文章第二段总体介绍了国家作物种质库“容量大”“保存方式体系化”“实现了自动化信息化管理”这三个特点,但文章第四至八段分别详细介绍了低温种子保存、种质资源圃保存、超低温保存、试管苗保存等多种保存方式及其适用情况等内容,故作者在介绍国家作物种质库诸多特点时,重点说明的是其保存方式多样化、体系化,对应B项。

A、C、D三项:A项“容量大”、C项“管理方式”、D项“设计理念”均只是简单提及,并未展开重点说明,排除。

故正确答案为B。

练习 5

岭南盆景注重自然美与人工美的和谐统一,通过修剪、蟠扎、嫁接等多种技法,将树木、山石、水景等自然元素巧妙地融入盆中,创造出“ ”的艺术效果。填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 一叶知秋
• B. 管中窥豹
• C. 一日千里
• D. 咫尺千里

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:横线处形容“艺术效果”,根据“岭南盆景注重自然美与人工美的和谐统一·将树木、山石、水景等自然元素巧妙地融入盆中”可知,横线处所填成语意在指出盆景可将自然界的树木、山水等景色浓缩于方寸之中,达到“以小见大、缩景于盆”的艺术效果。D项“咫尺千里”指距离虽近,却像远在

A项“一叶知秋”比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向,侧重于推理和预见,与文意不符,排除;

B项“管中窥豹”指从竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一块斑纹,比喻所见不全面,只看到事物的一部分,与盆景追求的“小中见大”之意不符,并且“从小孔里看”的方式与“盆景”这一主题词无法对应,排除;

微C项“大日千里”原形容马跑得很快,后比喻进展极快,侧重于速度,与盆景的艺术效果无关,与文意不符,排除。

故正确答案为D。