小学图形几何公式推理
本篇整理小学图形几何公式推理相关练习,分为立体图形推理141、图形推理近几年答案和图形推理黑白平移画法几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
有个富翁,住在海边的别墅里,他有很多艘渔船,给他创造财富。但他每天都,担心大海和天气,担心鱼价的涨跌,根本没有一丝快乐。有一天,他出门散步,碰到一个流浪汉在沙滩上开心地唱着歌,他问道:“你一无所有,怎么这么快乐呢?”流浪汉说:“我怎么会一无所有呢?我有沙滩,有阳光,有健康”富翁:快乐其实很简单,只要你拥有一颗知足常乐的心。
依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:第一空,根据“担心大海和天气,担心鱼价的涨跌,根本没有一丝快乐”可知,空处应体现担心的事情多,心情不好之义。C项“忧心忡忡”形容心事重重,非常忧愁,符合文意,保留。A项“谨小慎微”指对琐细的事情过分小心谨慎,以致流于畏缩,与文意不符,排除。B项“心惊胆战”指内心惊惧,胆在发抖,形容极度恐惧;D项“提心吊胆”形容十分担心或害怕,两项均程度过重,排除。
第二空,代入验证。根据“:”可知,“快乐其实很简单,只要你拥有一颗知足常乐的心”即是对空处的解释说明,应体现出“富翁”一下子领悟到了自己的错误,想明白了快乐的真谛。C项“幡然醒悟”指很快认识到错误,彻底悔悟,符合文意,当选。
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 525 题,PDF 第 104 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 525 题,PDF 第 136 页。
练习 2
苏绣山水创作中“劈丝”工艺的核心作用是什么?)
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:苏绣山水创作中“劈丝”工艺的核心作用,对应原文第六段,根据“苏绣主要使用天然桑蚕丝,并讲究劈丝’。天然桑蚕丝具有良好光泽,通过劈丝可以绣出极为细腻的画面层次,不同色阶的丝线交织堆叠,能产生微妙的光影变化,赋予作品以真实感和生动性”可知,劈丝的核心作用是打造细腻画面层次与微妙光影变化,赋予作品真实感与灵动性,对应C项。
A项“区分其他刺绣流派”,B项“让丝线更易染色”,D项“增强韧性、延长保存时间”文段均未提及,无中生有,排除。
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 689 题,PDF 第 138 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 689 题,PDF 第 177 页。
立体图形推理141
练习 3
下面这段文字最适合填入文中哪个位置?
不论是粟对黍的取代,还是稻米、大豆的加入,再到小麦重要性的提升,以及红小豆被纳入轮作体系,都是该地区人们逐渐提高土地利用率的结果。
参考答案:B
答案解析
参考答案:B
解析:题干文字论述粟对黍的取代、稻米大豆的加入、小麦重要性的提升以及红小豆被纳入轮作体系,并出现指代词“该地区”,强调该地区农作物种植的转变是当地人提高土地利用率的结果,故前文应介绍某地区发生农作物种植的转变且有提高土地利用率的举措。②处详细介绍了题于文字中涉及的这些中原地区农作物种植结构方面经历的变化,且“人们为缓解春荒采取的重要举措”、“两年三熟轮作制’”的实施”等对应“提高土地利用率的举措”,故题干文字应置于②处之后,起到对上文内容进行概括总结的作用,对应B项。
微①处介绍中国古代早期的农作物种植结构,并未提及提高土地利用率的相关内容,③处介绍商周时期存在撂荒、休耕制度,并未涉及具体“地区”,⑥处介绍从龙山晚期至战国时期种植制度的变化,虽涉及土地利用率的相关内容,但未体现粟、黍等农作物种植的转变,均无法与题干内容构成衔接,排除A、C、D三项。
故正确答案为B。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1116 题,PDF 第 219, 220 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1116 题,PDF 第 289 页。
图形推理近几年答案
练习 4
月球斜长岩是在月球高地的一类含有>85vo1%富钙斜长石(An>94)的岩石。在这片岩浆洋中,结晶密度较大的矿物逐渐下沉形成了月球深部的月慢;而密度较小的矿物则上浮,形成了较轻的月壳。大约在39亿年到30亿年前,月球遭受了剧烈的陨石轰击,并引发岩浆爆发事件,使得月球表面形成了众多大型撞击坑,岩浆喷发又充填了这些撞击坑,逐渐形成了现在的样子。根据上述文段,可以知道()。
参考答案:D
答案解析
参考答案:D
解析:A项,文段未提及“月球斜长岩的形成过程”,无中生有,排除。
B项,根据“月球遭受了剧烈的陨石轰击·逐渐形成了现在的样子”可知,文段仅描述了月球内部的一个自然过程,未提及关于月球岩浆洋模型的任何“研究现状”,无中生有,排除。
A项,根据“并引发岩浆爆发事件,使得月球表面形成了众多大型撞击坑”可知,陨石撞击是对月球造成了影响,而非地球,表述错误,排除。
D项,根据“大约在39亿年到30亿年前·逐渐形成了现在的样子”可知,表述正确,当选。
故正确答案为D。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 21 题,PDF 第 6 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 21 题,PDF 第 7 页。
图形推理黑白平移画法
练习 5
从用人单位角度,人岗匹配主要指学历匹配、专业匹配及能力匹配,尤其是求职者的实际能力水平是否符合岗位需求;从就业者角度,会比较关心个人兴趣、薪资待遇、职业发展空间等要素的匹配。能力与志趣等质量性因素的匹配,是人岗匹配的核心内涵。但在招聘阶段,用人单位缺乏对求职者实际能力的有效判断依据,只能借助学历和专业等外显信息判断匹配度,造成了潜在的“能力不匹配”;而求职者也因对岗位实际工作缺乏了解,倾向于优先依据单位性质、薪资待遇等外显条件筛选就业岗位,造成了潜在的“志趣不匹配”。这段文字意在()。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:文段首先从用人单位和就业者的角度分别阐释对人岗匹配的关注点,随后提到能力与志趣等质量性因素的匹配是人岗匹配的核心,接着通过“但”表示转折,转折后又指出招聘阶段用人单位和求职者因存在信息局限,分别易导致“能力不匹配”“志趣不匹配” 故文段转折后为重点,重在揭示人岗匹配存在现实困境,对应C项。
A项,仅提及核心内涵,未涉及困境,属于转折前部分,排除。
B项,仅从求职者角度提建议,片面,排除。
D项,“盲区”仅属于原因,表述未紧扣“匹配困境”这一核心,非重点,排除。
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 123 题,PDF 第 25, 26 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 123 题,PDF 第 32 页。
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