江苏公务员真题abc

练习 1

工厂有甲、乙两个车间,如果从甲车间调90人到乙车间,则乙车间人数是甲车间的2倍;如果从乙车间调9人到甲车间,则甲车间人数是乙车间的6倍。问甲车间原来有多少人?

• A. 144
• B. 153
• C. 169
• D. 197

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:设甲车间原来有x人,乙车间原来有y人。根据题意可得(x-90)×2=y+90•①,(y-9)×6=x+9•②,分别化简可得y=2x-270•③,6y=x+63④,联立③④两式,解得x=153,y=36,即甲车间原来有153人。

故正确答案为B。

练习 2

生命有限,很多英雄模范人物崇高精神的形成过程也是有限的,但形成了一种宝贵精神财富,是一个 的定格。焦裕禄精神,同井冈山精神、延安精神、雷锋精神、红旗渠精神等都是 的。任何一个民族都需要有这样的精神构成其强大精神力量,这样的精神无论时代发展到哪一步都不会依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 历史 相似 埋没
• B. 光辉 相通 落伍
• C. 永恒 共存 过时
• D. 不朽 统一 褪色

参考答案：C

答案解析

第一空,根据转折词“但”可知,转折前后语义相反,并根据转折前“生命有限”以及“英雄模范人物崇高精神的形成过程也是有限的”可知,横线处所填词语应体现出“永久、无限”之意,C 项“永恒”指永远、恒久,D 项“不朽”指永不磨灭、永存,均符合文意,保留。A 项“历史”指对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释,体现不出文段强调的“永久、无限”的含义,排除;B 项“光辉”指光明、灿烂,与文意无关,排除。

第二空,根据“任何一个民族都需要有这样的精神构成其强大精神力量”以及文意可知,“这样的精神”所指的“焦裕禄精神”“井冈山精神”等精神是同时存在的,共同构成了民族强大的精神力量,因此横线处所填词语应体现“这些精神”同时存在的意思,C 项“共存”指某一事物与其他事物共同或同时存在,符合文意,保留。D 项“统一”指一致的、整体的,文段并未体现出焦裕禄精神与其他精神是一个整体,与文意不符,排除。

第三空,代入验证。C 项“过时”指已经不流行的,陈旧不合时宜的,置于此处可体现出焦裕禄精神等精神到了任何时代都是流行的,都是符合时宜的,符合文意,当选。

故正确答案为 C。

【文段出处】《党的伟大精神永远是党和国家的宝贵精神财富》

练习 3

科学精神和人文精神都是人类精神的内在组成部分,单独一方不可能建构完整的人类精神世界。单独强调科学精神,会使唯科学主义泛滥,从而导致对人文精神价值的忽视:片面张扬人文精神,没有科学理性来限定,人文精神只能是空洞的“自说自话”,终被淹没在神秘主义之中。弘扬科学精神,要倡导对自然科学进行人文思考,积极推进科学与人文的互动。同时,要在全社会广泛、深入地开展对科学的宣传

普及工作,重点面向青少年、农村干部群众和各级领导干部,引导广大干部群众掌握科学知识、应用科学方法、学会科学思维,让科学的光芒照亮我们的民族复兴大业。下列观点文中没有提及的是()。

• A. 要警惕对人文精神价值的忽视
• B. 科学精神和人文精神二者不可偏废
• C. 扭转唯科学主义泛滥的态势
• D. 要扩大科学宣传普及工作的受众范围

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:A项,根据“单独强调科学精神,会使唯科学主义泛滥,从而导致对人文精神价值的忽视”可知,

忽视人文精神价值会产生问题,即可推出“要警惕对人文精神价值的忽视”,选项表述正确,排除;

B项,根据“科学精神和人文精神都是人类精神的内在组成部分,单独一方不可能建构完整的人类精神世界”可知,选项表述正确,排除;

C项,“扭转唯科学主义泛滥的态势”假设变现实,文段并未提及,无中生有,当选;

D项,根据“要在全社会广泛、深入地开展对科学的宣传普及工作,重点面向青少年、农村干部群众和各级领导于部,引导广大于部群众掌握科学知识、应用科学方法、学会科学思维”可知,选项表述正确,排除。

本题为选非题,故正确答案为C。

练习 5

改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。改革意味着“破”和“变 而法治意味着“立”和“定”。二者是“破”与“立”、“变”与“定”的,是分不开的填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 辩证统一
• B. 齐头并进
• C. 相辅相成
• D. 休戚与共

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

微解析:文中用“鸟之两翼、车之两轮作比,强调改革与法制虽看似矛盾,实则相互依存、缺一不可,而横线前“破”与“立”、“变”与“定”在字面意义上是相反的、矛盾的,旨在揭示“改革”(破、变)与“法治”(立、定)之间对立又统一的关系,横线处应表达此意。

A项,“辩证统一”指在认识事物时,既要看到事物的对立(矛盾),又要看到事物的统一(联系),在对立中把握统一,符合文意,当选;

系和相互作用机制,无法体现“破”与“立”的哲学内涵,与文意不符,排除;

C项,“相辅相成”指互相配合,互相辅助,缺一不可。侧重互相配合,无法深刻体现“破”与“立”之间的对立与转化关系,不能准确反映改革与法治在矛盾运动中的根本属性,排除;

D项,“休戚与共”通常形容利害一致的关系,多用于人际或国际关系,不适用于界定改革与法治的制度逻辑,排除。

故正确答案为A。