图形判断推理笔画题

练习 1

相对于空气和水污染,土壤污染具有隐藏性和滞后性,一旦污染,将严重影响食物、水、空气和生态系统,从而威胁人类健康。 的发展潮流、日益增长的民众需求与刚性趋紧的资源约束之间的巨大矛盾,给世界出了一道难题:如何在高强度耕地的情况下守住质量“红线”,保证人类的永续发展?

• A. 前所未有开发
• B. 浩浩荡荡消耗
• C. 势不可挡利用
• D. 波澜壮阔 发展

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空搭配“发展潮流”,排除ABD。“前所未有”程度太重,不符。“浩浩荡荡”“波澜壮阔”形容声势大规模大,不能用来修饰“时代潮流”,“势不可挡”体现出发展的趋势,利用“耕地”带入验证即可。故答案选择C。

练习 2

社会普遍认为,教育的首要且核心任务是传授知识,通过广泛的学科知识积累,个体能够在未来社会中占据有利位置,实现个人价值与社会贡献。然而,深入探究教育的本质,我们会发现它远不止于知识的堆砌,它更是塑造人格、培养创新能力和批判性思维的重要途径。正如众多教育学家所强调的:“教育的真正价值,在于它如何引导个体探索未知、勇于质疑、积极创新,并在此过程中形成独立的人格和深邃的思想。”对作者态度和观点判断正确的一项是()。

• A. 作者认为教育应优先关注知识的传授
• B. 作者反对社会普遍的认识
• C. 作者强调教育的多维价值
• D. 作者认为教育的目的在于培养独立思考能力

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段首先提出了社会普遍认为的观点,即教育的首要任务是传授知识。紧接着通过“然而”这一转折词表明作者的观点,指出教育不仅仅是知识的堆砌,还包括塑造人格、培养创新能力和批判性思维。这表明作者并不完全同意社会普遍的认识,而是强调教育的意义不只是知识,还有其他功能和作用,对应C项。

A项,与作者观点相悖,作者认为教育远不止于知识的堆砌,排除;

B项,作者并非反对社会普遍的认识,而是提出了教育多元化价值,排除;

D项,“培养独立思考能力”表述片面,还包括其他方面,排除;

故正确答案为C。

练习 3

我国疆域辽阔,各地区资源禀赋各有特点,经济互补性强、依存度高。各民族始终保持、互利共赢的经济联系,有力增强了国家整体实力,促进了中华民族共同体的形成和发展。填入画横线部分最恰微店项:号:

• A. 礼尚往来
• B. 守望相助
• C. 互通有无
• D. 和衷共济

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:横线处所填成语搭配“经济联系”,通过“、”与“互利共赢”构成并列关系,语义相近,且根据前文“我国疆域辽阔,各地区资源禀赋各有特点,经济互补性强、依存度高”可知,所填成语应体现各民族在经济上相互合作,互动互补,对彼此皆有利。C项“互通有无”指拿出自己多余的东西给对方,与之进行交换,以得到自己所缺少的东西,符合文意,当选。

A项“礼尚往来”指礼节上应该有来有往,现也指以同样的态度或做法回答对方。强调人际交往中的礼节应对,与“经济联系”搭配不当,排除;

B项“守望相助”指为了对付来犯的敌人或意外的灾祸,邻近各村落互相警戒,互相援助。强调面对困难时的互相帮助,而非经济上的互补交流,与文意不符,排除;

D项“和衷共济”比喻同心协力,共同克服困难。强调团结协作共渡难关,而非经济上的互补交流,与文意不符,排除。

故正确答案为C。

练习 5

党中央明确提出,要加强数字社会、数字政府建设、提供公共服务、社会治理等数字化智能化水平。关于“数字政府”下列说法正确的是:

• A. 数字政府要求政府的运行实现无纸化的信息传递
• B. 数字政府就是要将数字化作为实施社会治理的核心手段
• C. 数字建设旨在充分利用信息课件提升社会治理效能
• D. 数字政府是运用大数据重构政府的组织架构和运行机制

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:本题考查时政常识。数字政府建设是对传统电子政务的继承与超越,其本质特征是通过组织架构重塑和大数据驱动,全面提升政府治理效能,推动经济社会高质量发展。因此,选择D选项。