公安专业知识学霸

练习 1

司马迁说:“余读孔氏书,想见其为人。适鲁、观仲尼庙堂·祗回留之,不能去。”“余读《离骚》·悲其志,适长沙,观屈原所自沉渊·想见其为人。”《史记》的“太史公曰”据信有120余篇,大多 ,彰显客观公正的史学观。唯有对孔子和屈原则是带着浓烈的个人情感,以基本相同的笔调,发出了触动人们心灵的赞叹。填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 隐晦曲折
• B. 直言不讳
• C. 秉笔直评
• D. 光明正大

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:横线后“彰显客观公正的史学观”对横线处进行解释说明,且需要与后文“唯有对孔子和屈原则是带着浓烈的个人情感”形成语义相反,因此横线处应体现《史记》的“太史公曰”是秉持客观公正的

态度、不带有过多个人情感来进行书写。C项“秉笔直评”指拿起笔不加隐讳地径直写出,置于文段可体现出《史记》的“太史公曰”不隐瞒、不夸大、真实地反映情况之意,符合文意,当选。A项“隐晦曲折”指写文章或说话时用隐隐约约、转弯抹角的方式来表达某种思想,无法体现出客观公正之意,与文意不符,排除:B项“直言不讳”指说话坦率,毫无顾忌,侧重表达方式的直白坦率,与文段强调《史记》“太史公曰”的内容客观公正无关,与文意不符,排除;D项“光明正大”形容襟怀坦白,行为正派,而横线处修饰《史记》“太史公曰”的写作内容,并非行为,搭配不当,排除。

故正确答案为C。

练习 2

志愿服务的生命力,在于它是一所的公民学校,比任何说教都更有力量。当人们亲身参与清河净滩、邻里共同美化社区环境,当万千民众从“旁观者”转变为“行动者”,生态文明就有了最深沉、最持久的,美丽中国建设将从宏伟蓝图转化为触手可及的生活实践。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 开放力量
• B. 无声 根基
• C. 包容传播
• D. 热闹瞬间

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,根据“比任何说教都有力量”可知,此处体现“志愿服务”不靠语言,而是在行动中潜移默化地教育人。B项“无声”置于此处符合文意,当选。A项“开放”意为取消不必要的禁制,任人自由活动,C项“包容”指宽容、容忍,D项“热闹”指景象繁盛活跃,均与后文对应不当,排除。

第二空,代入验证,“根基”指基础、根本、支撑,置于此处能够体现全民参与志愿服务的重要性,符合语境。

微支正确答案为B。

练习 3

西南联大之所以令知识分子_,根源就在于它所象征的独立自由的学术品性。我们今天纪念西南联大,在追思先人的时候,更在于反思当下,用西南联大的精神鼓舞自我,纠正因功利心而走偏的学术探索,_读书和教育的初心本意。

• A. 怀念回归
• B. 景仰 重返
• C. 钦佩寻求
• D. 向往铭记 因此,选择A选项。

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题属于逻辑填空。

先从第一空入手,文中“我们今天纪念西南联大,在追思先人的时候”就是对第一空的解释说明。所以第一空应体现纪念,追思之意。“怀念”指思念关心,符合;“景仰”“钦佩”都表敬重之意,不符合;“向往”一般指追求理想、新事物,不符合。第二空带入验证“回归”,符合题意。

练习 5

爱国主义教育需要营造良好的制度环境,健全惩罚制度和激励机制,并且强化制度的可行性和()。我国现有法律中不乏关于爱国主义教育的规范,但关于爱国主义教育的内容多为原则性规定,概括性较强,整体法治化程度还不高,而且呈现出一定的()特征。通过明确和统一爱国教育的主要概念、基本原则和一般规则,能推进爱国教育制度的整合,提升爱国教育制度规范性、体系性和()。

• A. 公信力两极化立体性
• B. 约束力 差异化 多样性
• C. 执行力碎片化稳定性
• D. 感召力模糊化创新性

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,搭配“制度”,且根据“健全惩罚制度和激励机制,并且强化制度的可行性”可知,空处体现需要将制度执行起来起到约束作用,故B项“约束力”、C项“执行力”符合文意且与“制度”搭配得当,保留。A项“公信力”指社会大众对特定组织或事物等的信任程度;D项“感召力”指感化和召唤的力量,两项均与“制度”的特点不匹配,排除。

第三空,根据“统一爱国教育的主要概念、基本原则和一般规则”可知,C项“稳定性”是可以达到的效果,保留。而B项“多样性”与文意相反,排除。

验证二空,C项“碎片化”指将完整的信息或事物分割成多个不完整的、零散的片段或部分,符合当前爱国主义教育法制化的问题,当选。

故正确答案为C。