公安专业知识常识题

约 2507 字 · 5 道题

本篇整理公安专业知识常识题相关练习,分为公安专业知识pdf版、山东公安不考专业知识和考公安专业知识题几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

依次填入文章第三段括号①②处最合适的一项是()。

  • A. 心旷神怡班班可考
  • B. 魂不守舍一面之词
  • C. 载歌载舞迷惑不解
  • D. 赏心悦目空穴来风

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:第一空,根据“青翠欲滴让人……”可知,横线处应体现观赏青瓷之美后内心愉悦舒畅之意。A项,“心旷神怡”指心境开阔,精神愉快,D项“赏心悦目”指看到美好的事物而心情舒畅,均能体现出欣赏青瓷时的愉悦感受,保留。B项,“魂不守舍”形容精神恍惚、心神不定,与欣赏美的愉悦语境完全不符,排除;C项“载歌载舞”指边唱歌边跳舞,形容尽情欢乐,此处仅为观赏青瓷的内心感受,无需体现具体动作,排除。

第二空,根据后文“但要弄清‘毒’在哪里”及对低温釉上彩是“毒”来源的介绍,可知文段此处与“并非”搭配,体现“釉毒”之说并非毫无依据之意,横线处应填入一个体现毫无根据之意的词。D项,“空穴来风”原指消息和传闻的传播并非完全无因,现多指消息和传说毫无根据,符合文意,当选。A项,“班班可考”指事情的源流始末清清楚楚,可以考证,能精准契合“釉毒”之说有依据、可查证的特点,与文意相悖,排除。

故正确答案

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 727 题,PDF 第 146 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 727 题,PDF 第 187 页。

练习 2

执法作为一种充满行动性和经验性的法律实践,使得原本抽象的法律条文和制度得以通过执法过程直接、全面且系统地融入社会之中。在执法的过程中,法律不再仅仅是纸面上的文字,而是以鲜活的形式在社会生活中得到具体体现和感知。从这个角度来看,执法不仅是政府主动将法律付诸实践的过程,更是一种更为普遍和具有影响力的法律传播方式。文段中的“这个”指的是()。

  • A. 执法的理论影响力
  • B. 执法活动的广泛性
  • C. 执法让法律具体化
  • D. 执法全面融入社会

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:本题为词句理解题,定位原文,词语出现在结尾,尾句通过“从这个角度看”指代前文作总结,故需结合前文内容综合理解。文段开篇引出话题“执法”,后论述“法律不再仅仅是纸面上的文字,而是以鲜活的形式在社会生活中得到具体体现和感知”,可知是执法的过程使得法律从抽象的条文变得具体和可感知。因此“这个”指的是执法让法律具体化的过程,对应C项。

A、B、D项,均不符合题意,排除。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 16 题,PDF 第 5 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 16 题,PDF 第 5, 6 页。

公安专业知识pdf版

练习 3

从现存的先秦载籍来看,诗与文是发展的。诗的渊源或者应该更早,但却没有确实可信的材料流传下来,前人虽然从先秦文献中网罗钩稽古谣谚、古佚诗,做了不少的工作,但这些歌、谣的创作年代其实很难确定,因此未免依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  • A. 并存注释 真假难辨
  • B. 并行辑佚真伪杂糅
  • C. 并立 校勘以假乱真
  • D. 并肩考证鱼目混杂

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:本题可从第二空入手,根据“网罗钩稽古谣谚、古佚诗”可知,横线处表示前人做了很多收集工作之意,B项“辑佚”指辑录散佚的有关资料,即把散佚的资料或著作收集起来编成书,C项“校勘”指搜集某书的不同版本,并综合有关资料,互相比较、核对,别其同异,定其正误,均符合文意,保留;A项

“注释”指解释字句的文字,也指用文字解释字句,D项“考证”指用实物或资料论证说明,均与文意不符,排除。

第三空,根据横线前“因此”可知,横线处与“这些歌、谣的创作年代其实很难确定”构成因果关系,故横线处应表示前人载籍中的内容有真有伪之意,B项“真伪杂糅”指真假交错混杂,浑然一体,符合文意,保留;C项“以假乱真”指用假的东西去冒充或混杂真的东西,文段并未表示冒充之意,排除。

第一空,代入验证,B项“并行”指同时实行或实施,置于此处可表示诗与文同步发展之意,符合文意。当选。

故正确答案为B。

注:

网罗:多方面地搜求、招致。

钩稽:查考审核。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1868 题,PDF 第 354 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1868 题,PDF 第 470, 471 页。

山东公安不考专业知识

练习 4

为海外侨胞的思乡之情、守住文化根脉,众多侨乡陆续推进当地古迹、古村落的修复保护,将侨乡文化特色依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 安抚名扬四海
  • B. 慰藉 发扬光大
  • C. 宽慰薪火相传
  • D. 安慰 口耳相传

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:本题可从第二空入手。搭配“文化特色”,且根据前文“守住文化根脉”“推进当地古迹、古村落的修复保护”可知,所填词语应体现推动侨乡文化特色传播之意。A项“名扬四海”形容名声很大,符合文意,但“将·名扬四海”用法不当,排除;B项“发扬光大”意为使事业、传统、作风等在原有基础上得到发展盛大,符合文意,搭配得当,保留;C项“薪火相传”比喻学问和技艺一代代地继承下去,也比喻种族、文化等代代相传,符合文意,保留;D项“口耳相传”指口说耳听,转相传授,与“文化特色”搭配不当,排除。

第一空,搭配“思乡之情”。B项“慰藉”指抚慰,符合文意,搭配得当,当选。C项“宽慰”指宽解安慰,一般搭配悲痛之人,与“海外侨胞的思乡之情”搭配不当,排除。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1368 题,PDF 第 264 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1368 题,PDF 第 352 页。

考公安专业知识题

练习 5

“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”,王昌龄这首著名的《从军行》描绘了一幅壮阔苍凉的边陲风景,也展现了唐代边城不断的历史现实,诗中的青海就是唐军和(微)多次交战的地方

  • A. 东突厥
  • B. 吐蕃
  • C. 回纥
  • D. 南诏

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

微公本题考天之常者

A项错误,东突厥是南北朝隋唐时代中国北方由突厥民族建立的政权,大体上以金山(今阿尔泰山脉)为界,与西突厥划分汗国原来的疆域。

B项正确,“青海”指的是青海湖,位于今青海省境内,是唐代边疆的重要地点。吐蕃人是藏族的祖先,在青藏高原地区的西藏、四川、云南、甘肃、青海一带。因此青海地区是唐军与吐蕃多次交战的场所。

C项错误,回纥是维吾尔族祖先,是游牧民族地区最早过渡到城市生活的民族之一,主要分布于新疆,在内蒙古、甘肃、蒙古以及中亚的一些地区也有散居。

D项错误,南诏国是八世纪崛起于今云南一带的古代少数民族政权,洱海地区是南诏的首府所在地,以大厘城(今大理)为中心的十睑(赕)是南诏的政治、社会、经济、文化的中心。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 15 题,PDF 第 26 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 15 题,PDF 第 63, 64 页。

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