社区招聘公共基础考试

练习 1

在公元3世纪时,罗马已开始陷入“现状无法忍受,未来也许更加可怕”的“经济、政治、智力和道德的总解体时期”,兵源日益 ,边防逐渐废弛。公元375年,匈奴西征迫使大批日耳曼人涌入罗马帝国,掀起了移民狂潮,这时已经 的西罗马帝国无力挡住外族入侵。

• A. 贫乏自身难保
• B. 削弱 日薄西山
• C. 枯竭 风雨飘摇
• D. 缩减 命悬一线

参考答案：C

答案解析

参考答案:C解析:第一空,横线处所填词语与“兵源”进行搭配,且与后文的“废弛”构成对应,语义相近,表达“荒废、衰败”之意。A项“贫乏”般与精神,资源等搭配,置于此处与“兵源”搭配不当,排除;B项,“兵源削弱”搭配不当,应为兵源“被削弱”,排除;C项“枯竭”,指干涸断绝,与“废弛”含义相近,符合文意;D项“缩减”指减少,置于此处程度过轻,难以构成对应,排除。

第二空,代入验证,“风雨飘摇”比喻局势动荡不安,很不稳定,用以形容“日耳曼人涌入”的西罗马帝国,符合文意,当选。

故正确答案为C。

练习 2

公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。在社会关系调节和纠纷解决中,司法具有 作用。党的十八大以来,我们着力深化司法体制改革,加快建设公正高效权威的社会主义司法制度。让人民群众与司法“零距离”,使公平正义更加可见、可感、可依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 强制性信任
• B. 预防性贴近
• C. 指导性实现
• D. 终局性触及

参考答案：D

答案解析

解析

第一空,根据“公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线”可知,横线处需体现司法可以作为调节社会关系、解决纠纷的终极举措。D 项“终局性”指案件或纠纷一旦进入司法程序,由司法机关依法作出生效的判决、裁定或决定,便应得到最终解决或平息,符合文意,保留。A 项“强制性”指必须依照法律适用,不能以个人意志予以变更,B 项“预防性”指预先做好事物发展过程中可能出现偏离主观预期轨道或客观普遍规律的应对措施,C 项“指导性”强调指示教导,均无法体现“最后一道防线”之意,排除。

第二空,代入验证。根据“让人民群众与司法‘零距离’”可知,横线处需体现人民与公平正义没有距离之意。D 项“触及”指接触到、触动,符合文意,当选。

故正确答案为 D。

【文段出处】《法治获得感不断增强》

练习 3

科学的种子能不能茁壮成长,关键看有没有悉心呵护持续培养。当前,我国在中小学开设了科学课程,但能够承担科学课程的专业老师仍较少,尤其在欠发达地区和边远乡村,这一情况更为突出。让更多孩子的科学潜质得到释放,一方面,需要逐渐补齐科学师资短板,加强科学教师培训,提升科学教育整体水平;另一方面,可以利用网络课程普惠的优势,组织权威机构,制作纯公益、全开放科学教育内容,推动科学资源下沉。此外,还有必要引导科普资源和服务向欠发达地区倾斜,努力缩小地区差距,让更多孩子有机会走进科学世界,实现科学梦想。这段文字意在强调()。

• A. 进一步推动我国科学教育的普及
• B. 多措并举提升科学教育师资水平
• C. 科学资源的分配应达到区域平衡
• D. 要让孩子享受到科学教育的乐趣

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇将科学比作成种子,指出科学培养的重要性,接着指出当前普遍存在科学课专业老师较少的问题,即老师较少,无法覆盖全体学生。接下来文段通过并列的形式提出“让更多孩子的科学潜质得到释放”的对策,一方面需要补齐师资短板,提升科学教育的整体水平;另一方面需要利用网络课程开放科学教育内容;此外还要引导科普资源和服务向欠发达地区倾斜。故文段为“提出问题——解决问题”的行文脉络,重点在解决问题,强调采取多种措施推动我国科普教育的普及,对应A项。

B项,“提升科学教育师资水平”只能对应文段“一方面”之后的内容,表述片面,排除;

C项,“科学资源的分配”及“区域平衡”只能对应结尾“此外”之后的内容,表述片面,排除;D项,“让孩子享受科学教育的乐趣”无中生有,偏离文段重点,排除。

故正确答案为A。

练习 5

要看到,我国城市、园区资源禀赋和生态环境状况各不相同,在技术条件和管理水平等方面也存在明显差异,有的碳排放增长已出现阶段性峰值,有的还处于爬坡阶段,这就要求我们从实际出发,探索多元化低碳转型路径。也要看到,减碳与经济发展、民生保障息息相关,因此要防止急功近利和“碳冲锋”,也不能简单以达峰时间早晚或峰值高低来衡量工作成效,我们必须在保障国家能源安全、产业链供应链安全、粮食安全和群众正常生活的前提下,积极稳妥、统筹协调推进工作。这段文字所表达的主旨是()。

• A. 实现“双碳”目标不能一蹴而就,需要具体问题具体分析
• B. 做好“双碳”工作不能就碳论碳,结合经济增长统筹兼顾
• C. 实现“双碳”目标不能无头乱冲,结合产业创新从新出发
• D. 做好“双碳”工作不能莽撞浮夸,时刻保持稳步前进态势

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文段首先指出我国城市、园区在资源禀赋、生态环境、技术与管理水平等方面存在差异,碳排放所处阶段也不同,通过结论引导词“这就要求”提出重点:要从实际出发,探索多元化低碳转型路径。接着通过“也要看到”引出另一层面,指出减碳与经济发展、民生保障息息相关,再以结论词“因此”强调,减碳要防止急功近利和“碳冲锋”,需在保障各类安全与民生的前提下统筹推进。文段核心围绕“双碳”工作展开,重点强调两点:一是要结合实际、具体问题具体分析,二是不能急于求成,需稳步推进,对应A项。

B项,仅提及结合经济增长统筹兼顾,只对应文段第二部分的部分内容,未涵盖“从实际出发、探索多元化路径”这一核心要求,表述片面,排除;

C项,“产业创新”文段并未提及,无中生有,排除;

D项,“稳步前进”仅对应文段中“积极稳妥推进”的内容,未涉及“具体问题具体分析”的重点,表述片面,排除。

微正确答案为A。