图形推理条状图例题

练习 1

苏绣山水的“意象造型”最核心的价值在于什么?()

• A. 复刻历代名家山水画作的细节质感
• B. 实现刺绣工艺、传统美学与山水意象的诗性融合
• C. 通过针脚疏密展现丝线的独特光泽
• D. 精准还原客观自然山水的真实形态

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:苏绣山水的“意象造型”对应原文第三段,根据“意象造型是苏绣山水的显著特点,也是刺绣工艺、传统美学与山水意象诗性融合的重要桥梁”可知,意象造型最核心的价值在于实现刺绣工艺、传统美学与山水意象的诗性融合,对应B项。

微A项“复刻历代名家山水画作”、D项“精准还原客观自然山水”与文意相悖,文段强调“度物象而取其真”的意象化表达,而非复刻或精准还原;

C项“展现丝线的独特光泽”属于丝线材质特点,非意象造型的核心价值,排除。

故正确答案为B。

练习 2

站在新的历史起点上,坚持系统思维和全局观念,着眼长远发展战略,统筹选育管用各个环节,选贤任能,我们必须及时发现、培养、起用优秀年轻于部,为中国特色社会主义事业培养造就一代又一代可靠的接班人。填入横线部分最恰当的一项是()。

• A. 不折不扣
• B. 不落窠臼
• C. 不遗余力
• D. 不拘一格

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:横线处搭配“选贤任能”,根据前文“坚持系统思维和全局观念,着眼长远发展战略,统筹选育管用各个环节”可知,选贤任能要考虑全面,长远,不拘泥于一种形式。D项“不拘一格”指不拘泥于一种规格、方式,比喻打破常规,且“不拘一格”常用于选任人才的语境,搭配得当,当选。

A项“不折不扣”指没有折扣,表示完全、十足的意思,与文段语义不符,排除;B项“不落窠臼”意为不落俗套,有独创风格(多用于形容文章或艺术作品),与“选贤任能”搭配不当,排除;C项“不遗余力”指把所有的力量都使出来,一点也不保留,文段并未谈及要用尽全力之意,与文意不符,排除。

故正确答案为D。

练习 3

让新科技更“温暖”,必须完善相关监管措施,净化其发展环境。一项新的科技成果问世后,相关管理部门应对其可能存在的负面影响进行充分 并根据其发展态势,不断完善管理制度,增强监管的执行力,防止其不善的那一侧“刀锋”对人们造成依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 预判伤害
• B. 掌控妨碍
• C. 研究 损伤
• D. 论证困扰

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,与“可能存在的负面影响”搭配,且根据后文“根据其发展态势,·防止其不善的那一侧”可知,所填词语应体现要事先推测负面影响并采取相应的行动。A项“预判”指预先判定,强调对即将到来的事进行判断,符合文意,且搭配恰当,当选;B项“掌控”指控制、主持,与“负面影响”搭配不当,排除;C项“研究”指钻研、探索,文段强调要事先预估负面影响,而非深入钻研,与文意不符,排除;D项“论证”指用论据证明论题的真实性,与文意无关,排除。

第二空代入验证,根据文意可知,要采取行动防止新科技成果给人们带来不利影响。A项“伤害”指使生理或心理受到损害,符合文意。

故正确答案为A。

练习 5

系好青少年第一科“法治扣子”,需要创新方式方法,增强法制宣传教育实效。如今,越来越多的学校一改往日贴标语、办讲座、背条文的传统方法,以启发式、互动式、探究式教学方法,在()的法治体验中激发青少年的兴趣,学习兴趣,将法律知识()为法律意识,涵养成法治精神。

• A. 生动引申
• B. 灵活融合
• C. 真实 内化
• D. 新鲜转换

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,文段讲青少年普法需要创新,增强教育实效,一改往日传统、死板的方法,横线处应对应“启发式、互动式、探究式”的特点,或对应后文的“法治体验”,据此四项均符合文意,保留。

第二空,横线所在句与后文“涵养成法治精神”构成句式相近的同义并列,故横线处与“涵养”意思相近,表达“滋润、培养”相关的意思,体现青少年将学来的法律知识消化吸收成自己内在的法律意识。C项“内化”指将外来的观点经过内证实践,所领悟出的认知体系,符合文意,当选;A项“引申”指由本义推演、转变而成其他的意义、B项“融合”指几种不同的事物合成一体、D项“转换”指以某种情况替代原有情况,三项均未体现“将外部的吸收为自己的”之意,不符合文中“法律知识”和“法律意识”的关系,排除。 N

故正确答案为C。