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练习 1

中国气候类型多样,拥有丰富的高温生存经验。现代都市应从中国传统的建筑设计与生活方式中学习如何规避高温,如街道设计尽可能保留“骑楼街”这类遮风避雨建筑元素。对于高温高湿地区来说,遮阴、通风比单纯的环境绿化更重要。此外,通过洒水给街道降温应考虑空气热容量的影响,一般不宜在白天进行。上述文段的主旨是()。

• A. 高温地区适宜采用遮阴、通风的建筑
• B. 规避高温是城市规划主要考虑的方面
• C. 现代都市应向传统借鉴高温适应经验
• D. 应对高温应综合考虑气候和生活方式

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇引出中国气候类型多样,有丰富的高温生存经验的话题,随后提出观点“现代都市应从中国传统的建筑设计与生活方式中学习如何规避高温”,并通过“如”举例说明可保留“骑楼街”这种遮风避雨的建筑元素以及遮阴、通风的重要性,共同论述传统建筑设计中规避高温的经验,之后通过“此外”连接,阐述洒水降温应考虑空气热容量的影响,并给出洒水时间的建议,加强论述传统生活方式中规避高温的经验。故文段重点强调现代都市应向传统借鉴高温适应经验,对应C项。

A项,“遮阴、通风的建筑”仅对应借鉴中国传统的建筑设计部分的内容,表述片面,排除;

B项,文段未提及城市规划时“规避高温”是“主要考虑的方面”,无中生有,排除;

D项,缺少文段核心话题“向传统借鉴”,且文段提到借鉴的为“建筑设计与生活方式”,而非“气候和生活方式”,与文意不符,排除。

故正确答案为C。

练习 2

二十四节气背后蕴含着深刻的“天人合一”的科学思想和哲学理念, 这是我们中国人思考人与自然关系的智慧结晶。填入横线部分最恰当的一项是()。

• A. 讲的是天、地,安排的是社会生活,标示的则是自然
• B. 标示的是自然,讲的是天、地,安排的则是社会生活
• C. 讲的是天、地,标示的是自然,安排的则是社会生活
• D. 标示的是自然,安排的是社会生活,讲的则是天、地

参考答案：C

答案解析

横线出现在中间,结合上下文分析。横线前指出二十四节气背后蕴含着科学思想和哲学理念,横线后通过指代词进行总结“这是我们中国人思考人与自然关系的智慧结晶”。由此可知横线处应体现人们对于二十四节气的思考,古人观察天地,从中找到了自然的规律,并进行总结应用在社会生活之中。故C项符合逻辑顺微空选

A项,“社会生活”和“自然”逻辑顺序不当,排除;

B项,“自然”和“天地”逻辑顺序不当,排除;

D项,“自然”、“社会生活”和“天地”逻辑顺序不当,排除。

故正确答案为C。

练习 3

系好青少年第一科“法治扣子”,需要创新方式方法,增强法制宣传教育实效。如今,越来越多的学校一改往日贴标语、办讲座、背条文的传统方法,以启发式、互动式、探究式教学方法,在()的法治体验中激发青少年的兴趣,学习兴趣,将法律知识()为法律意识,涵养成法治精神。

• A. 生动引申
• B. 灵活融合
• C. 真实 内化
• D. 新鲜转换

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,文段讲青少年普法需要创新,增强教育实效,一改往日传统、死板的方法,横线处应对应“启发式、互动式、探究式”的特点,或对应后文的“法治体验”,据此四项均符合文意,保留。

第二空,横线所在句与后文“涵养成法治精神”构成句式相近的同义并列,故横线处与“涵养”意思相近,表达“滋润、培养”相关的意思,体现青少年将学来的法律知识消化吸收成自己内在的法律意识。C项“内化”指将外来的观点经过内证实践,所领悟出的认知体系,符合文意,当选;A项“引申”指由本义推演、转变而成其他的意义、B项“融合”指几种不同的事物合成一体、D项“转换”指以某种情况替代原有情况,三项均未体现“将外部的吸收为自己的”之意,不符合文中“法律知识”和“法律意识”的关系,排除。 N

故正确答案为C。

练习 5

我们日常摄入的糖分大多源于所谓健康食品,这些食品含有的隐形糖容易让我们陷入糖的危害之中。日常生活中的糖一般以两种形式出现:一种是天然存在的,如蔬果中自然的糖、牛奶中天然的乳糖,它们自然存在于一个完整的食品体系,在摄入这些糖分的同时,会吃下完整而营养密度较高的天然食物,从而产生自然饱腹感,通常很难出现进食过度或上瘾行为。另一种则是游离糖,是指添加到食品中的单糖和双糖以及蜂蜜、糖浆和果汁中天然存在的糖。游离糖会让人饱腹感缺失而产生糖富集现象,它本身不含任何必需营养素,除了提供热量之外没有任何其他用处。这段文字主要介绍:

• A. 对于健康食品的认识误区
• B. 食物中的隐形糖及其危害
• C. 食物上瘾行为产生的原因
• D. 合理膳食体系的评价标准

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇提出话题,所谓健康食品含有的“隐形糖”危害人体健康,随后具体介绍生活中糖的存在形式,一般分为两种,之后围绕天然糖和“除了提供热量之外没有任何其他用处”的游离糖进行论述。文段围绕“糖”进行论述,且根据上下文可知,首句中所提到的“隐形糖”对应后文具体展开的“游离糖”,故文段核心话题为“糖”,对应B项。

A项,“认识误区”仅对应文段引入话题部分,非重点,且偏离文段核心话题“糖”,排除;

C项“产生的原因”、D项“评价标准”文段均未提及,无中生有,且偏离文段核心话题“糖”,排除。故正确答案为B。