图形推理类型视频
本篇整理图形推理类型视频相关练习,分为橡皮画图形推理、图形推理运算叠加和刹车辅助图形推理几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
在科研领域,人们也喜欢庆祝大新闻,比如证实了黑洞的存在、发明了编辑DNA的方法等。与之相比,一些耗时多年、极其艰辛的研究却鲜为人知,因为它们没有带来决定性的结果,似乎不能为解决科学问题提供任何证据,尽管它们能让我们离答案更近一步。这些没有得到预期结果的研究被称为“零结果”,它们驱使我们前进,让我们避免重复同样的错误,为未来的研究指引方向。如果没有它们,科学的发展可能放缓甚至受阻。我们可以从中学到很多东西,然而它们通常不会被发表。这不仅会导致科研效率低下,也显示当前的科学出版流程可能存在很大问题。
这段文字意在()。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:文段首先论述人们喜欢庆祝科研领域的大新闻,并举例证明这一点,接着通过转折标志词“却”强调“一些耗时多年的、极其艰辛的研究鲜为人知”,然后对此进行原因解释,指出这些“零结果”为我们带来的好处,并再次通过转折标志词“然而”强调“零结果”不会被发表、被忽视的问题,最后通过指
代词对上文进行总结。故文段整体为分总结构,尾句为重点,旨在强调忽视“零结果”所反映的问题,对应C项。
A项,对应结论之前内容,非重点,排除;
B项,未提及“零结果”这一主题词,偏离文段重点,且“偏见”表述不明确,排除;
D项,未提及“零结果”这一主题词,偏离文段重点,排除。
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1507 题,PDF 第 288 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1507 题,PDF 第 386, 387 页。
练习 2
关于龙卷风,本文没有提到:
参考答案:A
答案解析
参考答案: A
解析:A项,龙卷风的“命名规则”在文中并未提及,当选;
B项,根据“龙卷风比上面提到的风暴更具破坏力·龙卷风范围小,但很集中,所以破坏力更强”可知,“破坏力”在文中有所提及,排除;
C项,根据“龙卷风范围小”和“最强龙卷风·空中直径超过3.2千米,几十千米内万物遭劫”可知,“影响范围”在文中有所提及,排除;
D项,根据“龙卷风中心附近风速在每秒钟100米到200米,最大可达每秒钟300米”可知,“中心附近风速”在文中有所提及,排除。
本题为选非题,故正确答案为A。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1968 题,PDF 第 375 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1968 题,PDF 第 498 页。
橡皮画图形推理
练习 3
某草莓经销商有201箱的草莓要分配给若干个水果店,要求无论选用怎样的分配方式,都要有水果店至少分到8箱,则水果店至多有:
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析 问至多有多少家,从最大的选项开始代入。分配方式为平均分配可以使水果店最多。代入D项,如果每家先分7箱,7×29=2(箱,则所有水果店分得水果都不超过8箱,排除;代入C项,如果每家先分7箱,7×28=196箱,剩余21-195=5箱,都会有一家至少分得8箱,当选。故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题.pdf,第 820 题,PDF 第 94 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题答案解析.pdf,第 820 题,PDF 第 175 页。
图形推理运算叠加
练习 4
纵观世界电子对抗战争史,夺取制电磁权行动已从过去的“信号对信号”“设备对设备”的对抗,发展到信息化战场“体系对体系”的对抗。随着大功率、远距离、强干扰电子设备的使用和综合电子对抗系统的发展,制电磁权的打击目标与过去相比发生了根本性变化,主要表现在:由早期的主要干扰某个通信链路或雷达,发展到对抗雷达网和制导武器系统,进而发展到击破网络信息体系;由主要打击信息获取与传输系统,发展到打击整个信息系统的要害目标。近几年,这种精打要害的制胜方式得到前所未有的发展,用电子进攻摧毁敌方作战体系的能力已日趋成熟。这段文字主要介绍夺取制电磁权行动的( )。
参考答案:C
答案解析
解析
文段开篇引出“夺取制电磁权行动”的话题,指出其从过去“信号”“设备”的对抗发展到了“体系”的对抗。接着表明制电磁权的打击目标与过去相比发生了根本性变化,并详述了其发展的过程。尾句进一步指出近几年这种精打要害的制胜方式得到前所未有的发展,用电子进攻摧毁敌方作战体系的能力已日趋成熟。故整个文段在论述夺取制电磁权行动发展过程的同时,贯穿了“体系的对抗”“击破网络信息体系”以及“打击整个信息系统的要害”等作战方式,对应 C 项。
A 项,“历史背景”属于首句背景引入的内容,非重点,且“布局要求”文段并未提及,无中生有,排除;
B 项,“未来趋势”文段并未提及,无中生有,排除;
D 项,“显著优势”文段并未提及,无中生有,排除。
故正确答案为 C。
【文段出处】《支撑和制约陆海空天网等战场的制电磁权,争夺走向如何?》
题目:2024年国家公务员录用考试《行测》题(副省级).pdf,第 38 题,PDF 第 6 页。
解析:2024年国考《行测》(副省级)答案+解析.pdf,第 38 题,PDF 第 13 页。
刹车辅助图形推理
练习 5
自然条件下,小麦条锈菌能够侵染小檗完成有性生殖循环,表明有存活的冬孢子来源。然而小麦收获后,要经历炎热的夏天、多雨的秋天、寒冷的冬天,至翌年春天,具有活力的冬孢子源仍然传播到小檗上,产生担孢子侵染小檗。那么冬孢子是在哪里存活的呢?研究发现冬孢子有三个来源:其一是田间小麦只要受小麦条锈菌侵染,便可产生冬孢子:其二是堆积的麦垛内小麦病残体上的冬孢子:其三是禾本科杂草寄主秋天产生并越冬存活的冬孢子。这一发现填补了我国小麦条锈病病害循环研究的空白,改写了原
有教科书的内容,对制定新策略防控小麦条锈病具有非常重要的指导意义。这段文字主要介绍了:
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:文段首先通过自然条件下小麦条锈菌能侵染小檗完成有性生殖循环,引出有存活冬孢子来源的话题,之后指出即便经过小麦收获后不同季节的变化,到翌年春天有活力的冬孢子源依然能传播去侵染小檗,由此引出冬孢子在哪里存活的疑问,随后介绍了研究发现的冬孢子的三个来源,最后指出明确小麦条锈菌来源的这一发现填补了相关研究空白,对防控小麦条锈病有重要指导意义。故文段始终围绕“小麦条锈菌来源”的话题展开论述,强调明确来源对防控小麦条锈病的重要性,对应C项。
A项,“小麦条锈菌变异、产生新小种”文段未提及,无中生有,且“有性生殖”为文段话题引入部分的内容,非文段重点,排除;
B项,未提及主题词“小麦条锈菌”,偏离文段核心话题,排除;
D项,“新发现”表述过于笼统,未提及主题词“小麦条锈菌”,且文段围绕小麦条锈菌“来源”的话题展开论述,该项并未提及“来源”,偏离文段核心话题,排除。
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 970 题,PDF 第 191, 192 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 970 题,PDF 第 250 页。
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