文职考试公共基础书籍

约 2385 字 · 5 道题

本篇整理文职考试公共基础书籍相关练习,分为湖州编外考试公共基础、公共基础考试模板图片和新疆考试公共基础试题几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

以上文字选自某篇公文,该公文的标题为:

  • A. 《北京市数字消费能级提升工作方案》
  • B. 《北京市全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》
  • C. 《关于推进北京全球财富管理中心建设的意见》
  • D. 《北京市小型微型企业创业创新示范基地管理办法》

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

微解析:本文为删减版公文,小标题为创新文化发展工程”,第一段指出创新文化建设与科普互相促进。随后从四个方面具体阐述,分别为建设科学创新文化发展的机制与环境;促进科普多元发展;扶持科普创作;扶持科幻产业发展。故文章为总分结构,重点阐述创新文化建设与科普互相促进,这是提升全民科学素质行动的举措,对应B项。

A项“数字消费能级提升”、C项“全球财富管理中心建设”、D项“小型微型企业”均与科普无关,排除。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1946 题,PDF 第 370 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1946 题,PDF 第 492, 493 页。

练习 2

填入文中画横线部分最恰当的一项是:

  • A. 它的化学成分非常复杂
  • B. 大大加速了雨雪的形成过程
  • C. 其浓度会受地面环境影响
  • D. 是促使大气中水汽凝结的微粒

参考答案:B

答案解析

横线出现在文段开头,且为首句的分句,应结合前面内容分析,并对后文进行概括。首句开头引出“细菌”这一话题,并将其比作天然凝聚核,后文指出天然条件下云层中纯水分子不易凝结,但凝聚核可以改变水分子的凝结温度,而细菌的出现可以充当凝聚核,使其凝结温度大幅升高,从而加速水分子凝结,尾句再次阐述,人类活动使得高空云层成为微生物的宜居地,进而引发频繁的雨雪。故根据后文可知,横线处需体现细菌的出现最终会加速雨雪的形成,对应 B 项。

A 项,后文并未讲述其化学成分,衔接不当,排除;

C 项,后文主要指出细菌可以加速水分子凝结从而加速雨雪形成,并未强调其浓度与地面环境的关系,“地面环境”无中生有,排除;

D 项,后文重点强调细菌通过加速水分子凝结最终引发频繁的雨雪,并非仅表述其可以促使水汽凝结,排除。

故正确答案为 B。

【文段出处】澎湃新闻《云层里,可能存在着一群能控制气候的邪恶生物》

题目:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(副省级).pdf,第 56 题,PDF 第 13, 14 页。

解析:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(副省级)(解析).pdf,第 56 题,PDF 第 17 页。

湖州编外考试公共基础

练习 3

春秋战国时期是中国社会处于剧烈变革的时代。此时,商周以来青铜器中占主导地位、具有等级

象征的礼乐器逐渐衰落了,而日常生活用具特别是铜镜,却得到了较大的发展,形成较为详备完整的工艺体系,标志着中国铜镜从早期的稚朴走向成熟。以上语段的主旨是 o

  • A. 春秋战国时期社会变革剧烈
  • B. 青铜器在商周时期占主导地位
  • C. 春秋战国时期铜镜工艺日趋完善
  • D. 中国铜镜在商周时期由稚朴走向成熟

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇介绍时代背景,春秋战国时期社会剧烈变革,随后指出此时青铜器、礼乐器地位大不如前,走向衰落,接着通过转折词“却”强调铜镜得到发展,工艺体系逐渐完善。故文段为“分总”结构,围绕“铜镜”这一话题,论述其在春秋战国时期得到发展,对应C项。

A、B项,偏离文段核心话题“铜镜”,均排除;

D项,文段着重强调铜镜在“春秋战国时期”得到发展,该项“在商周时期”表述有误,排故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1397 题,PDF 第 268, 269 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1397 题,PDF 第 359 页。

公共基础考试模板图片

练习 4

课程思政的显性功能是提升课程的内涵和质量。不少教师认为课程思政是 于传统教学之外的附加行为,这种认识是错误的。对教学而言,课程思政不是 ,更不是特立独行,它首先是为提升教学质量服务的,是深层次的教学改革,因为只有高水平的教学活动才能吸引学生,进而影响学生。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  • A. 游离 喧宾夺主
  • B. 隔绝 照本宣科
  • C. 徘徊 削足适履
  • D. 独立 敷衍了事

参考答案:A

答案解析

第一空,根据“传统教学之外的附加行为”可知,横线处所填词语应体现在不少教师的认知中,课程思政并不包含在传统教学之中,A 项“游离”比喻离开集体或依附的事物而存在,D 项“独立”指脱离原来所属单位成为另一单位或不依靠他人,均可体现课程思政不属于传统教学,符合文意,保留。B 项“隔绝”指隔断,一般用于强调空间上的隔断,置于此处强调课程思政与传统教学是隔断的、没有联系,与文中的“附加行为”表意矛盾,排除;C 项“徘徊”指在一个地方来回地走,比喻犹豫不决,也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏,文中仅体现课程思政不属于传统教学,并未涉及课程思政在某个范围内来回浮动,与文意不符,排除。

第二空,根据后文“更不是特立独行,它首先是为提升教学质量服务的,是深层次的教学改革”可知,横线处所填成语要体现课程思政与教学之间的关系,强调其不仅不是独立的,而且是为教学服务的,有其自身的重要价值,A 项“喧宾夺主”比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位,与横线前的否定词连用,可与后文的“更不是特立独行”构成递进关系,符合文意,当选。D 项“敷衍了事”指办事马马虎虎,只求应付过去就算完事,与横线前的否定词连用,指不马虎,认真,与文意无关,排除。故正确答案为A 故正确答案为 A。

【文段出处】《课程思政——如何在知识传授中呈现思政元素》

题目:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法卷).pdf,第 26 题,PDF 第 5 页。

解析:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法卷)(解析).pdf,第 26 题,PDF 第 9 页。

新疆考试公共基础试题

练习 5

关于体育项目中所蕴含的物理原理,下列说法错误的是:

  • A. 百米赛跑时运动员起跑快是指起跑加速度大
  • B. 拔河比赛时获胜一方对绳子的拉力更大一些
  • C. 举重比赛时运动员手上擦些“镁粉”目的是吸湿,增大摩擦力
  • D. 跳高比赛时会垫厚厚的垫子,是为了减小运动员落地时所受的冲击力

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:本题考查物理知识并选错误项。

绳子的受力特点是在绳子的处处张力都相等,不管是怎么拉动,T甲=T乙(为了区别于阻力F,绳子的拉力用T表示)恒成立。至于为什么最终一方会向另一方移动,其原因是两者克服拉力所能承受的最大阻力即静摩擦力不同。与B项表述不一致。

因此,选择B选项。

题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 14 题,PDF 第 71 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 14 题,PDF 第 173 页。

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