公务员真题考啥题目

练习 1

书法既然是艺术活动,当然不能缺少技艺,但是由于大众的参与,书法最强调的不是技艺而是修养。对修养的强调,实际上是强调人格在内部的提升。书法由此而成为伦理与审美融合在一起的活动。中国文化中“游于艺”的思想,其目的是通过艺事让人格臻于完善。在“游于艺”的机制中,书法成为理想的手段。这段文字主要说的是:

• A. “游于艺”的思想强调内在人格的提升
• B. 书法是将伦理与审美合为一体的活动
• C. 书法艺术强调人格修养与技艺的共同提升
• D. 书法作为一种艺术活动意在提高人的修养

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

文段首先说明书法不能缺少技艺,接着通过“转折”表示,书法最强调的是修养,并进一步解释修养是强调人格的提升,得出书法是伦理与审美合为一体的活动,在此观点基础上,进一步介绍“游于艺”的思想,说明“技艺”是手段,目的是要让人格更加完善。首尾呼应,故文段重在强调书法对提升人格修养的作用,对应选项为D项。

A项,缺少主题词“书法”,排除;

B项,非重点,文段重在说明书法对人格修养的提升,该项中,“伦理”与“审美”并列无侧重,排除;

C项,根据文段“书法最强调的不是技艺而是修养”可知,技艺与修养并非共同提升,表述错误,排除。故正确答案为D。 1

练习 2

下列与船只行驶有关的说法错误的是:

• A. 皮筏在顺流而下的过程中动能转化为重力势能
• B. 船舵利用杠杆原理改变行船的方向
• C. 使用船桨划船前进时利用了力的相互作用
• D. 帆船实现逆风行驶是利用了伯努利原理

参考答案：A

答案解析

解析

本题考查科技常识。

A 项错误,动能是指物体因运动而具有的能。质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体质量越大,它的动能也越大。重力势能是指物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能。物体质量越大,位置越高,具有的重力势能就越大。皮筏顺流而下的过程中,重力势能随着高度不断减小而减小,动能随着运动速度不断增大而增大,重力势能转化为动能。

B 项正确,船舵是用来操纵和控制船舶航向的装置,一般位于船尾,又称船尾舵。船舵通常由舵叶和舵杆组成,利用阿基米德杠杆原理以及作用力与反作用力原理,通过改变流经船体或机身的流体的方向来控制船的行驶方向。

C 项正确,船桨是一种上端为圆杆,下端为板状的划水工具,根据鱼的胸鳍和腹鳍而发明。船桨的工作原理主要是利用了牛顿第三定律,通过水波的反作用力使船前进。向后划船桨时,人通过船桨给了水一个向后的作用力,与此同时,水也给了船桨一个向前的作用力,由此使人向前移动。因此,使用船桨划船前进时利用了力的相互作用。

D 项正确,伯努利原理是指在流体中,如果流体速度小,压强就大;如果流体速度大,压强就小。帆船在航行过程中遇到逆风情况时,可以通过调整船帆,使得两侧的空气流速不同,从而产生压力差,使得帆船逆风行驶。

本题为选非题,故正确答案为 A。

练习 3

面对复杂严峻的形势,以习近平同志为核心的党中央深刻把握世界大势和发展规律,科学分析我国发展面临机遇和挑战的新变化,着眼我国经济中长期发展,作出加快形成新发展格局的重大战略部署。关于我国新发展格局,下列理解正确的有几项

①努力把满足国内需求作为发展的出发点和落脚点

②充分发挥国内超大规模市场优势

③逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的格局④深化收入分配改革是形成以国内大循环为主体的关键

• A. 1 项
• B. 2 项
• C. 3项
• D. 4项

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:本题考查时政。①②③④四项中,①②③是习近平总书记讲话的原文。对于形成以国内大循环为主体的关键,习近平总书记在2020年8月 24日召开的经济社会领域专家座谈会上指出:“实现高质量发展,必须实现依靠创新驱动的内涵型增长。我们更要大力提升自主创新能力,尽快突破关键核心技术。这是关系我国发展全局的重大问题,也是形成以国内大循环为主体的关键。”因此,①②③正确,④错误,共三项正确。因此,选择C选项。

练习 5

爱国主义教育需要营造良好的制度环境,健全惩罚制度和激励机制,并且强化制度的可行性和()。我国现有法律中不乏关于爱国主义教育的规范,但关于爱国主义教育的内容多为原则性规定,概括性较强,整体法治化程度还不高,而且呈现出一定的()特征。通过明确和统一爱国教育的主要概念、基本原则和一般规则,能推进爱国教育制度的整合,提升爱国教育制度规范性、体系性和()。

• A. 公信力两极化立体性
• B. 约束力 差异化 多样性
• C. 执行力碎片化稳定性
• D. 感召力模糊化创新性

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,搭配“制度”,且根据“健全惩罚制度和激励机制,并且强化制度的可行性”可知,空处体现需要将制度执行起来起到约束作用,故B项“约束力”、C项“执行力”符合文意且与“制度”搭配得当,保留。A项“公信力”指社会大众对特定组织或事物等的信任程度;D项“感召力”指感化和召唤的力量,两项均与“制度”的特点不匹配,排除。

第三空,根据“统一爱国教育的主要概念、基本原则和一般规则”可知,C项“稳定性”是可以达到的效果,保留。而B项“多样性”与文意相反,排除。

验证二空,C项“碎片化”指将完整的信息或事物分割成多个不完整的、零散的片段或部分,符合当前爱国主义教育法制化的问题,当选。

故正确答案为C。