范县公共基础知识考试
本篇整理范县公共基础知识考试相关练习，分为公共基础科目考试真题、宿迁公共基础知识考试和甘肃公共基础考试难吗几个部分。可先独立作答，再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
推进公交专用车道的开放共享,不等于废除公交专用通道,更不等于在城市交通治理中不再坚持“公交先行”的理念。理想状况下的公交专用通道共享,应该是在不影响公交通行效率的前提下,方便社会车辆的通行,从而在整体上提升道路交通的通行效率,而并非填入画横线部分最恰当的一项是:
参考答案：C
答案解析
解析
根据横线前“是······而并非······”可知,横线处与前文语义相反,前文“在不影响公交通行效率的前提下,方便社会车辆的通行,从而在整体上提升道路交通的通行效率”即要在保证公交通行效率的前提下,同时兼顾公交通行和社会车辆通行,故横线处成语应表达不能兼顾双方之意,C 项“顾此失彼”指顾了这个,顾不了那个,侧重强调不能兼顾,符合文意,当选。
A 项“不分彼此”意思是不分这个和那个,形容关系密切,交情深厚,与文意不符,排除;B 项“厚此薄彼”意为重视或优待这一方,轻视或冷淡那一方,指对人、对事不同看待,形容对事物有偏见,与文意不符,排除;D 项“此消彼长”指这个下降,那个上升,文段并非强调双方的动态变化过程,而是表达不能兼顾双方之意,排除。
故正确答案为 C。
【文段出处】光明网《公交车道共享,以精细化管理提升道路通行效率》
题目：2024年国家公务员录用考试《行测》题（行政执法卷）.pdf，第 21 题，PDF 第 4 页。
解析：2024年国考《行测》（行政执法）答案+解析.pdf，第 21 题，PDF 第 8 页。
练习 2
下列与家庭用电有关的说法错误的是:
参考答案：B
答案解析
解析
本题考查科技常识。
A 项正确,电能表是用来测量电能的仪表,电能表安装在家庭电路的干路上,这样才能测出全部家用电器消耗的电能。
B 项错误,空气开关又名空气断路器,是断路器的一种,是一种只要电路中电流超过额定电流就会自动断开的开关。保险丝也被称为电流保险丝,保险丝会在电流异常升高到一定的高度和热度的时候,自身熔断切断电流,保护电路安全运行。两者都具有保护电路的作用,因此,不需要搭配使用也可以起到保护电路的作用。
C 项正确,并联的特点是将 2 个同类或不同类的元件、器件等首首相接,同时尾尾亦相连的一种连接方式。通常是用来指电路中电子元件的连接方式,即并联电路。使用同一插线板供电的家用小电器之间是并联连接方式,因为这种连接方式才可以使每个连接插座的电器互不打扰。
D 项正确,当电流通过电阻时,电流做功而消耗电能,产生热量,这种现象叫做电流的热效应。白炽灯利用了电流的热效应,原理是将灯丝通电加热到白炽状态,利用热辐射发出可见光,由美国发明家爱迪生发明。
本题为选非题,故正确答案为 B。
题目：2024年国家公务员录用考试《行测》题（行政执法卷）.pdf，第 19 题，PDF 第 3 页。
解析：2024年国考《行测》（行政执法）答案+解析.pdf，第 19 题，PDF 第 7 页。
公共基础科目考试真题
练习 3
艺术的价值不在于 的形式,而在于传递人与自然和谐共生的理念。文旅开发与艺术创新应与生态保护同频共振 以生态承载力为前提实现共赢。填入画横线部分最恰当的一项是()。
参考答案：A
答案解析
参考答案:A
解析:根据“不在于·而在于”可知,横线处应与后文“传递人与自然和谐共生的理念”构成反义对应,强调艺术价值并非仅追求形式上的独特。
A项“标新立异”指提出新奇的主张,表示与众不同,置于此处形容过分追求形式上的新奇而忽视内涵,符合文意, 当选。B项“循规蹈矩”指遵守规矩,也引申为拘守旧准则不敢变通,与文意不符,排除;C项“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展,通常为褒义,与文段语境不符,排除;D项“润物无声”比喻默默无闻地做贡献,或指在无形中产生影响,与文意无关,排除。
故正确答案为A。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 461 题，PDF 第 90 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 461 题，PDF 第 120 页。
宿迁公共基础知识考试
练习 4
太行山北南绵延很长,在早期历史中,其北段山地与南段山地中曾有不同的人文发展。司马迁在《史记·货殖列传》中谈到中国北方的两大文化生态区域,南部主要是农业区,北部则“多马、牛、羊、旃裘、筋角”。这两个地区的分界大体在龙门一碣石一线,龙门就是黄河在山陕南部出山的地方,碣石在海岸边,龙门一碣石线断西山山地,在其中部穿过,然后沿太行、燕山山系边缘折向东北,太行山的北部山地是农牧混合经济,所以有戎狄集团长期残存,直至战国晚期,北部山间仍有白狄建立的中山国,错落于燕赵之间。对这段文字概括最准确的一项是()。
参考答案：A
答案解析
参考答案:A
解析:文段开篇指出早期历史中,太行山南北两侧人文发展有差异,接着通过司马迁的著作具体说明南北部这两大文化生态区域的差异,即南部农业区,北部畜牧业区,并继续表明龙门—碣石线是分界线,指出太行山北部在战国时期还有戎狄集团长期残存。文段为总分结构,开篇点明观点,即太行山南北人文发展不同,后文通过不同的经济形态、地理分界线、民族分布等内容具体解释两者的差异,故文段重在强调太行山对历史文化的重要影响,对应A项。
B项,“北方农牧经济格局的形成原因”文段并未具体论述,无中生有,排除;
C项,对应文段尾句,属于解释说明,非重点,排除;
D项,“中国古代经济规律”文中未提及,无中生有,排除。
故正确答案为A。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 1183 题，PDF 第 230 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 1183 题，PDF 第 306 页。
甘肃公共基础考试难吗
练习 5
在教育领域,智能教学软件被寄予厚望,认为可以提升教学效果和个性化程度,但目前来看完全由智能软件取代教师进行教学短期内难以实现。智能教学软件虽然可以快速提供大量知识资源和进行标准化测试,但在激发学生创造力、进行情感交流和处理特殊学生问题等方面存在不足。人工智能在教育中的主要实现形式是数据挖掘和智能推荐。尽管目前在一些知识传授方面取得了一定成效,但对于那些需要深度引导、价值观培养以及复杂人际交往的教育任务,机器可能就无能为力。所以在今后的一段时间里,智能教学软件在教育领域更多的是发挥辅助作用,最终的教育引导依然离不开教师。这段文字意在说明()。
参考答案：B
答案解析
参考答案:B
解析:文段开篇引出“智能教学软件”的话题,并指出其短期内难取代教师。接着具体分析不能取代教师的原因,即在创造力激发、价值观培养等方面存在不足。最后通过“所以”进行总结强调:教育引导离不开教师。故文段重点在尾句,旨在强调教师在教育教学中的不可替代性,对应B项。
A项,对应结论之前的分述内容,非重点,且缺主题词“教师”,排除;
C项,文中只说软件“辅助”,并未强调二者要协同配合,无中生有,排除;
D项,“无法满足”表述过于绝对,且缺主题词“教师”,排除。
故正确答案为B。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 580 题，PDF 第 116 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 580 题，PDF 第 149, 150 页。
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