粉笔天津公务员真题

约 2846 字 · 5 道题

本篇整理粉笔天津公务员真题相关练习,分为公务员真题1000道、贵阳公务员试卷真题和税务公务员真题答案几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

①小说以复杂的人际互动为素材,着力刻画和探究人性,是对现实社会生活的模拟

②阅读小说时,大脑中与生活体验相关的神经元被激活,生动的记忆被唤醒,构建起一幅幅故事画面,令人身临其境,获得情感体验③领悟别人心意的能力就像有模拟功能的软件,我们的经验就是加载在软件上的数据包④读者从故事中获得的情感体验,不论类型还是强度,都堪比现实中的亲身经历

⑤少不更事的孩子往往不那么善解人意,恰是因为经验感受贫乏,数据包加载得少,软件的模拟功能比较单一

⑥阅历丰富的人善于领会他人心意,是因为他的软件上加载了形形色色的数据包,无论何种境遇都能模拟将以上6个句子重新排列,语序正确的一项是:

  • A. ①②⑥⑤③④
  • B. ②①④③⑤⑥
  • C. ③⑥⑤①④②
  • D. ④⑥②①③⑤

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:观察选项,判断首句。①句介绍小说是对现实社会生活的模拟,②④两句均围绕阅读小说后的感受展开论述,按照日常逻辑顺序,应先介绍小说,再介绍阅读小说后的感受,故②④两句应在①句之后,均不适合作首句,排除B、D两项。

继续观察,寻找线索。③句将领悟别人心意的能力比作软件,将我们的经验比作数据包,⑤⑥两句分别围绕“少不更事的孩子”和“阅历丰富的人”对他人心意的领会展开论述,并用“数据包”的比喻解释他们对他人心意领会程度不同的原因,故⑤⑥两句是对③句观点的解释说明,应在③句之 排除A项,锁定C项。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1669 题,PDF 第 317 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1669 题,PDF 第 426 页。

练习 2

潮汕文化在某种程度上就是古中原文化的,既具有鲜明的地域特色,又带有中原文化的某些特点。填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 化身
  • B. 再现
  • C. 遗存
  • D. 保留

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:根据“某种程度上”、“既具有鲜明的地域特色,又带有中原文化的某些特点”可知,横线处强调潮汕文化是在传承古中原文化的基础之上,兼具自身地域的特点,并不能完全等同于古中原文化。C项“遗存”指保存下来的前代遗迹或遗物,可以体现潮汕文化和古中原文化之间传承的关系,符合文意,当选。A项“化身”指人或事物所转化的种种形象,与文意无关,排除;B项“再现”指过去的事情再次出现,不符文意,排除;D项“保留”指保存不变,而“既具有鲜明的地域特色”说明潮汕文化是在具有中原文化的基础上有一些变化的,并非完全不变,与文意不符,排除。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1163 题,PDF 第 227 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1163 题,PDF 第 301 页。

公务员真题1000道

练习 3

作为互联网时代的原住民,未成年人获取信息和学习的方式呈现出突出的“互联网+”的特点。短视频作为新媒体时代的主要媒介产品与平台,不仅是他们获取信息的重要渠道,也是科普教育、科学传播的新动能、新优势。据调查显示,七成多中小学生对科学感兴趣,其中超95%的青少年观看过科普视频,这是其接触最频繁的形式,其次是科普电视和科普图书。究其原因,是科普短视频具有内容丰富、短小精悍、形式多样、通俗易懂、互动性强等特点,从而打破了知识传播的壁垒,跨越地域和人际界限,能够让青少年随时获得感兴趣的科普知识。这段文字的主旨是()。

  • A. 要激发学生的科学兴趣,有趣的科普内容是基础
  • B. 用好新媒体平台,为青少年提供优质科学教育资源
  • C. 短视频生态下,青少年展示出强烈的科学学习需求
  • D. 科普短视频为青少年培养科学兴趣提供了经验支持

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:文段首先指出未成年人已进入“互联网+”时代,短视频是其获取信息、开展科普教育的重要渠道与新动能。接着通过数据说明绝大多数青少年观看过科普视频,且这是最频繁的科普接触形式。最后分析原因,强调科普短视频凭借自身优势,有效打破知识壁垒,让青少年便捷获取科普知识。故文段整体围绕科普短视频对青少年科学学习、培养科学兴趣的重要作用展开,对应D项。

A项,文段未论述“激发科学兴趣的基础是什么”,无中生有,且未提及主题词“科普短视频”,排除;B项,文段侧重说明科普短视频已发挥的积极作用,并非强调“要如何用好平台”,对策无中生有,且未提及主题词“科普短视频”,排除;

C项,未提及主题词“科普短视频”,偏离核心,排除。

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 668 题,PDF 第 132 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 668 题,PDF 第 172 页。

贵阳公务员试卷真题

练习 4

在自然状态下,大气中的二氧化碳通过植物光合作用形成有机碳储存于植物体内,植物枯死后在沼泽的特殊环境下堆积形成泥炭。因此,碳被长久地固定在泥炭湿地中,使泥炭湿地成为重要的碳汇。据研究,泥炭湿地是陆地各类生态系统中单位面积碳堆积量最大、碳积累速率最快的生态系统。全球泥炭源地面积仅占陆域面积的2.66%,但碳储量却为全球土壤碳库量的16%17%。然而,由于排水疏干、泥炭开采、火灾等因素,泥炭湿地不断遭到破坏,千百年来储存在泥炭湿地中的碳释放到大气中,泥炭湿地也因此从碳汇转化成碳源。这段文字主要介绍了泥炭湿地()。

  • A. 形成碳汇的地理条件
  • B. 在生态系统中的特殊地位微
  • C. 遭到破坏的自然人文因素资料站
  • D. 碳储存与碳释放的发生机制

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:文段开篇介绍泥炭湿地可以固定碳成为碳汇的原理,随后引用数据指出泥炭湿地的碳储存量较高,接着转折词“然而”后强调泥炭湿地被破坏,导致其从碳汇转化为碳源。故文段介绍了“泥炭湿地”从碳汇转化为碳源的过程,正确选项应与文段话题一致,包含“碳汇”“碳源”相关表述,D项“碳储存”对应“碳汇”,“碳释放”对应“碳源”,当选。

A项,“形成碳汇的地理条件”对应文段首句,主题词片面,排除;

B、C项,未包含文段主题词,偏离文段核心话题,排除。

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1328 题,PDF 第 257 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1328 题,PDF 第 342 页。

税务公务员真题答案

练习 5

中国山水画作为一种独特的艺术形式。以其商度的审美价值和哲学内涵,成为中华民情宝贵的文化遗产。早在南北朝,宗炳便以《画山水序》了山水画的理念:以后历朝历代的画家创作了大量不朽名画,这些作品至今仍是艺术创作者的灵感来源。

  • A. 创造层出不穷
  • B. 植根源源不断
  • C. 夯实孜孜不倦
  • D. 奠定 取之不尽

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:第一空,根据后文“:”可知,横线处所填语句应为解释性语句,故横线处所填词语应体现宗炳的《画山水序》在山水画创作领域打下理论基础之意。A项“创造”意味着从无到有的创造过程,体现不出“基础性”,不符合文意,排除。B项“植根”比喻深入到人或事物中去,打下基础,通常用于描述文化、思想或价值观等深深融入某个社会或组织中,强调长期存在的一种状态,不符合文意,排除。C项“夯实”形容基础牢固,强调加固,无法体现基础的确立和开创性,不符合文意,排除。D项“奠定”意味着为某事打下基础或确立基础,符合文意,保留。

第二空代入验证,根据“历朝历代的画家创作了大量不朽名画”可知,横线处所以填成语应体现这些山水画作品对艺术创作者的影响或作为灵感来源的持久性。D项“取之不尽”意味着资源或灵感非常丰富,永远不会枯竭,符合语境。

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 6 题,PDF 第 3 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 6 题,PDF 第 3 页。

答案速查

备考资料领取

更多真题、题本、答案解析与备考笔记,可进入总目录按科目查找。

领取 2027 公考备考资料