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练习 1

川江流域因木船类型众多、相关技艺独特而享誉世界。历史上许多重要的木船制造技术和设施都

首先出现在川江流域,如防漏的隔舱技术、过险滩的绞盘、抹镭放滩等。世界上多数船型普遍是左右对称的船型,但川江干流上的厚板船(歪屁股船)、赤水河的五板船、釜溪河的沱船(歪脑壳船),都设计得船身扭曲,以应对落差大、弯道众多、航漕多变、暴涨暴落的川江航道。在广元,因嘉陵江支流含磁性物质太多,木船不宣用铁钉而用竹钉,这在世界造船史上极为罕见。这段文章强调()。

• A. 川江流域不同的木船制造技术的形成原因
• B. 独特的境成就了川江流域木船制造技术
• C. 船身扭特设计使得川江流域木船独步世界
• D. 历史上域木船制造技术处于世界领先地位

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇引入背景,指出川江流域因木船类型众多、技艺独特而享誉世界,随后通过具体例子说明川江流域木船制造技术的独特性。随后通过“但”转折,强调川江于流上的一些船身扭曲设计,是为应对川江航道落差大、弯道多等复杂环境。最后以广元木船用竹钉替代铁钉的罕见案例进一步论证。故文段为分总分结构,文段的核心在于强调川江流域独特的自然环境促成了其独特的木船制造技术,对应B项。

A项,“形成原因”不明确,排除;

C项,“独步世界”过于绝对,排除;

D项,对应文段开篇背景表述,非重点,排除。

故正确答案为B。

练习 2

农耕时代生产与生活、人与自然的关系十分密切。人们或为了感恩大自然的恩赐,或为了庆祝辛苦劳作换来的收获,或为了激发生命的活力,或为了加强人际的亲情,经过长期相互认同,最终约定俗成,渐渐把一年中某一天确定为节日,并创造了十分完整又严格的节俗,如仪式、庆典、规制、禁忌,乃至特定的游艺、装饰与食品,来把节日这天演化成一个内涵独特、氛围迷人的日子。这段文字意在说明:

• A. 节日的内涵
• B. 节日的形成
• C. 节俗的意义
• D. 节俗的创造

参考答案：B

答案解析

文段开篇介绍农耕时代生产与生活、人和自然关系密切,随后指出人们因感恩自然、庆祝收获等原因,经过长期相互认同,最终约定俗成将一年中的某一天定为节日,后文举例说明节日中的一些习俗,并指出节俗让节日更有内涵和氛围,故文段重在说明节日是如何形成的,对应B项。

A项,“节日的内涵”文段并未提及,无中生有,排除;

C项,文段重点强调节日的形成,“节俗的意义”非重点,排除;

D项,“节俗的创造”仅为节日形成过程中的一部分,表述片面,排除。

故正确答案为B。

【文段出处】天津市老教授协会《冯骥才:我们为什么要过节》

练习 3

队伍建设和人才工作事关高校领导权归属,事关高校发展水平和一流大学建设成效,是一项必须牢牢抓在手里、丝毫不能松懈的基础性、战略性工作。高校加强党的全面领导,必须坚持党管干部和党管人才原则,着力培养忠诚干净担当的高素质干部,着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才,团结全校师生员工抓改革、谋发展、开新局、创一流。下列选项最适合作为这段文字标题的是()。

• A. 以改革发展促进一流大学建设
• B. 以爱国奉献凝聚高校优秀人才
• C. 以加强党的领导促进高校人才工作
• D. 以人才强国战略作为高校发展目标

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇介绍队伍建设和人才工作对于高校的重要意义,随后针对高校队伍建设和人才工作提出对策,即高校应加强党的全面领导,接着从多个方面进行具体的解释说明,故文段重在强调加强党的全面领导对于高校人才工作的重要性,对应C项。

A项,缺少主题词“党的领导”和“高校人才”,且“改革发展”对应解释说明的内容,非重点,排除;B项,缺少主题词“党的领导”,且“爱国奉献”对应解释说明的内容,非重点,排除;

D项,缺少主题词“党的领导”,且“人才强国战略”无中生有,排除。

微正确答案为c。

练习 5

文中引用子焦裕禄同志的事迹,主要体现了“焦裕禄精神”中的:

• A. 艰苦奋斗
• B. 科学求实
• C. 亲民爱民
• D. 无私奉献

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:根据提问方式,定位“焦裕禄同志的事迹”出现在文章第三段。第三段首先提到了老百姓能够清楚地分辨是作秀还是真正联系群众,接着介绍了焦裕禄带领县委一班人的风雪夜火车站之行,增强了率领广大干部群众努力改变兰考面貌的坚定决心,然后指出在日常工作中,要真正地倾听群众,把群众装在心里,这样才能集中群体的力量,攻克难题。故第三段前后文都在强调要倾听群众、联系群众、重视群众,对应C项。

A、B、D三项,均与“倾听群众、联系群众、重视群众”无关,排除。

故正确答案为C。