推理焦点图形怎么画图

练习 1

小说需要创造力、想象力、人类情感和个性等方面的特殊元素,这是目前人工智能难以的,小说还需要考虑读者的情感和兴趣,并能够有趣和有启发性的故事。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 模仿 阐释
• B. 模拟讲述
• C. 比拟讲演
• D. 效仿叙述

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,前文指出小说需要人类情感、个性等特殊元素,这是目前人工智能做不到的,学不来的,故该空要体现效法之意。A项“模仿”,B项“模拟”,D项效仿”均有此意,保留。项“比拟”指把一个事物当作另外一个事物来描述、说明,与文意不符,排除。

第二空,搭配“故事”,体现小说要把有趣的、有启发性的故事讲出来。B项“讲述”符合文意,当选。A项“阐释”意为阐明陈述并解释,常搭配道理、观点等,与“故事”搭配不当,排除;D项“叙述”意为写出或说出事情的前后经过,语义尚可,但常搭配事实、事件等,与“故事”搭配不当,排除。

故正确答案为B。

练习 2

中国有着悠久的史学传统,史学兴起的缘由和发展的动力正在于它能为现实生活提供导引。在传统的“正史”中,各类纪传的末尾,一般都有“论曰”“赞曰”,或示褒贬,或申道理;各类“志书”的首尾,通常也有类似的概述。“通古今之变”“资治通鉴”等千年古训,揭示的正是知识和生活之间的密切联系。人们学习历史,不仅为了知道过去,更重要的是晓悟其中的道理。现实生活是一个买方市场,离开这个市场,思想史便失去价值与活力。上述材料重在论述()。

• A. 史学的缘起和发展的动力
• B. 史学可为现实生活提供导引
• C. 历史、古训与现实的关系
• D. 知识与生活之间的密切关系

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段首先指出中国史学兴起的缘由和发展的动力在于它能为现实生活提供导引,接着分别从纪传和志书的角度进行解释说明,并列举古训的例子论证这O 7要性。故文段整体为总分结构,首句为中心句,对应B项。

A项,表述不明确,且缺少“现实生活”这一主题词,排除;

C项,“古训”对应解释说明部分,非重点,排除;

D项,“知识与生活”对应例子部分,非重点,且缺少“史学”这一主题词,排除。

故正确答案为B。

练习 3

在海平面下()的威尼斯水城,于战火中残破的巴米扬大佛,被烈火()的巴西国家博物馆·面对气候变化、自然灾害、人为冲突等威胁,文化遗产数字化更显其()。巴黎圣母院大火后,凭借前期数字化测绘数据得以重建的案例提醒我们:文明备份不能等待,我们应该加快建立全球文化遗产保护的数字体系,为人类文明上一份“保险”。依次填入括号部分最恰当的一项是()。

• A. 岌岌可危吞噬紧迫性
• B. 朝不保夕毁灭自觉性
• C. 危如累卵销毁艰巨性
• D. 摇摇欲坠吞并必要性

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

微解析:本题可从第三空入手,根据后文完整语句中“文明备份不能等待,我们应该加快建立全球文化遗产保护的数字体系”可知,横线处应体现面对气候变化、自然灾害、人为冲突等威胁,文化遗产数字化的对策迫在眉睫之意。A项“紧迫性”符合文意,当选。B项“自觉性”、C项“艰巨性”、D项“必要性”均无法对应后文“不能等待”“加快”之意,均排除。

第一、二两空代入验证。“岌岌可危”形容极其危险,快要倾覆或灭亡,与“海平面下的威尼斯水城”搭配恰当,符合语境;“吞噬”比喻吞食、湮没、毁灭,与“大火”和“博物馆”搭配恰当,验证正确。

故正确答案为A。

练习 5

大众认知的历史与真实的历史通常存在,因为历史讲的是过去的事,今天的人们不可能重新回到事件发生之时,而真实历史在流传下来的时候,在漫长的岁月流转中、在后人的转述加工中、在文学艺术的演绎中,有可能会丢失、转接、修改,这样的历史与真实的历史地交汇在一起,共同构成普通大众的历史认知。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 分歧 杂乱无章
• B. 差异错综复杂
• C. 冲突 若即若离
• D. 错位 盘根错节

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,后文出现“因为”,故所填词语与后文构成因果关系,根据后文“有可能会丢失、转接、修改”可知,此处体现大众认知历史与真实历史之间有所不同。A项“分歧”常指意见或观点的不一致,C项“冲突”指意见不合,发生争执,常修饰人与人,用于形容主观认知与客观史实的关系不恰当,均排除。2S与o的偏离,与文意不符,排除。

第二空代入验证,“错综复杂”形容事物交错纠结,情况纷繁杂乱,置于此处体现“被转接、修改的历史”与“真实历史”相互交织,共同构成“大众认知”的历史,符合语境,当选。

故正确答案为B。