图形推理平面滑动法

练习 1

中国创新赋能世界现代化的深层逻辑,在于将 的文明基因融入科技发展。这种既勇攀科技高峰又坚持普惠共享的发展理念,激励更多国家在科技发展的广阔空间深度求索,促进了创新科技的依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 和衷共济 可能性
• B. 兼容并蓄 可达性
• C. 和合共生可及性
• D. 合作共赢可见性

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,搭配“文明基因”,根据后文“这种既勇攀科技高峰又坚持普惠共享的发展理念,激励更多国家在科技发展的广阔空间深度求索”可知,横线处应体现和谐共融之意。C项“和合共生”指的是不同文化、思想在交流与融合中追求和谐共存、共同发展的理念,符合文意,且与“基因”搭配得当,当选。

A项“和衷共济”比喻同心协力,克服困难,B项“兼收并蓄”指把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来,D项“合作共赢”指双方或多方通过协同合作实现共同利益,三项虽也隐含和谐之意,但与“基因”搭配不当,均排除。

第二空,代入验证。“可及性”指事物能够被覆盖、被获取、被享用的性质,对应前文“普惠共享”,体现各国共谋科技发展、共享创新成果,符合语境。

故正确答案为C。

练习 2

人工智能听起来很遥远,其实已经 到我们的日常工作和生活中了。人工智能的应用,让生活更便捷、更有乐趣,节约时间、解放体力,甚至未来机器将 人类进行一些基础性的劳作,这个场景令人憧憬。

• A. 渗透替代
• B. 融入协助
• C. 深入取代
• D. 运用辅助

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题从第二空入手,根据“甚至”表递进可知,横线词语语义较重,B项“协助”、D项“辅助”均侧重于从旁帮助,程度较轻,排除。对比A、C两项,二者均有代替的意思,但是C项“取代”侧重于完全替代,根据“一些基础性的劳作”可知,文段表示的仅是部分替代而非全部替代,排除。第一空带入验证,A项“渗透”比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面,和后文“工作和生活”搭配恰当,当选。

故正确答案为A。

练习 3

这些大国工程,建设速度之快、数量之巨、体量之大、形式之新,_,折射出工程美学与各类学科的巧妙碰撞。更绿色、更科技、更智慧的工程奇迹,如同在中华大地上的奇葩,熠熠闪光,深刻反映出工程设计与建造领域的环保监测、美学革新、品质跃升、智慧升级的有机融合,与背后的工程技术创新支撑,夯实了美丽中国建设的根基,成就大国风范的“颜值担当”。依次填入画横部分最贴切的一项是:

• A. 世所罕见绽放相辅相成
• B. 百年不遇 闪耀 不可分割
• C. 千载难逢盛开珠联璧合
• D. 旷古未有镶嵌息息相关

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据“建设速度之快、数量之巨、体量之大、形式之新”以及后文“折射出工程美学与各类学科的巧妙碰撞”“工程奇迹”可知,横线处强调大国工程在建设速度、数量、体量、形式等方面是非同寻常的。A项“世所罕见”指事物难得见到,少见到,D项“旷古未有”指极为罕见,均可以体现大国工程在上述方面取得的成绩是独特和罕见的,符合文意,保留。B项“百年不遇”意思为一百年也碰不到,形容很少见到或很少出现,强调发生的概率极低,且往往是偶然、意外的情况,横线处并非强调大国工程在上述方面的成绩是偶然发生的,与文意不符,排除;C项“千载难逢”指一千年里也难得遇到,形容机会极其难得和宝贵,与文段强调的大国工程内容无关,排除。

第二空,根据“如同·的奇葩”可知,横线处将这些“工程奇迹”形象的比作“奇葩”,故横线处搭配“奇葩”并构成生动形象的对应。“奇葩”指奇特而美丽的花朵,A项“绽放”指花朵开放,填入横线处生动形象地体现出这些工程奇迹如同花朵盛开般展现光彩的状态,搭配恰当,保留。D项“镶嵌”指把

微物体嵌入另一物体内登与“奇葩”搭配不当,排除。

第三空,代入验证。A项“相辅相成”指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可,可以体现出工程设计与建造领域的各个方面有机融合与背后的工程技术创新支撑相互配合的紧密关系,符合文意,当选。

故正确答案为A。

练习 5

“双减”政策带给作业改革的最大变化,是理念的改变,让我们回到了作业的原点:为什么要布置作业?归根到底,是为了育人。这彻底扭转了之前作业管理中的“ ”现象,改变了传统作业管理中“眼中有作业、有分数,但唯独没有人”的痼疾,厘清了“好作业”的标准或者尺度。填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 揠苗助长
• B. 本末倒置
• C. 缘木求鱼
• D. 徒有其表

参考答案：B

答案解析

根据横线后文可知,传统作业管理中存在“眼中有作业、有分数,但唯独没有人”的痼疾,而横线前文强调布置作业是为了育人。故横线处表达之前的作业管理中存在把育人与作业、分数的地位弄颠倒了的现象,B项“本末倒置”比喻把主要的和次要的、本质和非本质的关系弄颠倒了,符合文意,当选。

A 项“揠苗助长”比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事,文段未体现“违反事物的发展规律”,与文意不符,排除;C 项“缘木求鱼”比喻行事方向、方法不对,一定达不到目的,D 项“徒有其表”指空有其外表,不实在,均无法体现出“颠倒”的含义,与文意不符,排除。

故正确答案为 B。

【文段出处】光明网《作业改革应回到育人原点》