渭南公共基础考试

练习 1

伯格曼和萨姆斯觉得翻转课堂让他们能有更多的时间给予学生个别的关注,建立更好、更紧密的师生关系,而这往往可以促进更大的学习动机。自从他们率先开始翻转课堂后,这种教学模式,现在全球数以万计的学校都在依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 不翼而飞效仿
• B. 不翼而飞模仿
• C. 不胫而走 效仿
• D. 不胫而走模仿

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,横线处需体现翻转课堂这种教学模式的传播方式。C、D项“不胫而走”指没有腿却能跑,形容传布迅速,侧重消息、模式等自然且广泛地传播,是中性词,符合语境,保留。A、B项“不翼而飞”指东西突然不见了,也比喻事情传播得很迅速,但多含贬义或意外感,不符合语境,均排除。

第二空,根据文段可知,全球数以万计的学校采用翻转课堂,主动学习这种教学模式,故所填词语应

带有积极色彩。C项“效仿”强调以某事物为榜样,模仿并学习,更侧重学习其优点,符合语境,当选。D项“模仿”指照某种现成的样子学着做,是中性词,不符合语境,排除。

故正确答案为C。

练习 2

研究发现,光的照射可对人体组织修复产生积极影响。据此,使用激光或发光二极管来提高人体组织修复能力,能够减少疼痛和炎症。利用这一光生物调节技术, 研究人员开发出一种巴掌大小、既薄又轻、能均匀发出柔和治疗光的贴片。该贴片只需贴在伤口处,就能祛除伤痛,并通过不断刺激伤口愈合过程中起关键作用的真皮细胞增殖和迁移,帮助伤口愈合。研究人员表示,通过控制发射光的数量,还可扩大贴片的应用范围,治疗皮肤癌、阿尔茨海默症和抑郁症等病症。关于文中的“贴片”,下列说法不正确的是:

• A. 能够促进伤口愈合
• B. 可自动调节发射光的数量
• C. 可用于治疗阿尔茨海默症
• D. 利用了光可促进人体组织修复的原理

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:A项,根据“该贴片·帮助伤口愈合”可知,表述正确,排除;

B项,根据“研究人员表示,通过控制发射光的数量”可知,文段论述的是人为控制发射光的数量,故“自动调节发射光的数量”表述错误,当选;

C项,根据“还可扩大贴片的应用范围,治疗皮肤癌、阿尔茨海默症和抑郁症等病症”可知,表述正确,排除; mm

D项,根据“光的照射可对人体组织修复产生积极影响。据此,使用激光或发光二极管来提高人体组织修复能力,能够减少疼痛和炎症”可知,表述正确,排除。

本题为选非题,故正确答案为B。

练习 3

下列属于民事法律行为的是:

• A. 甲在回家的路上捡到一只手机
• B. 甲在小区倒车时撞上路边的小孩
• C. 甲每天搭乘同事乙的车上下班
• D. 甲承诺为乙的贷款承担保证责任

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:本题考查民法。民事法律行为,是民事主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的合法行为。根据民法原理,国家允许民事主体依照自身意愿,与他方自由构建民事法律关系,并保障其权利义务的顺利履行。而这种私权关系的构建是通过当事人的特定行为来实现的,该行为即民事法律行为。在债的发生根据中,侵权、不当得利、无因管理,均属于事实行为,并非民事法律行为。D项甲承诺为乙的贷款承担保证责任符合题意。因此,选择D选项。

练习 5

“月中有桂树”的神话早在嫦娥奔月之前就已在古代中国流传,对于“月桂”神话的产生,学界多有争论。有些学者认为,该神话的诞生源自于桂树中的一个品种——月桂。这种桂树月月开花,与月亮阴晴圆缺的周期相同。月桂树主要栽植于南方,尤其以浙江、广东一带为多。从汉魏直至唐代,诗文中常常出现“月桂”神话,作者多为南方人士。自古以来,南方多神奇诡谲的浪漫传说,将生活中常见的月桂树“送上”月亮,也就不足为奇了。这段文字主要讨论的是()。

• A. 月桂树在古代文学中的象征意义
• B. “月桂”神话在古代南北方差异的根源
• C. “月桂”在历代诗文传说中的演变过程
• D. “月桂”神话的诞生与月桂植物特性的关系

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:文段开篇引出“月桂”神话这一话题,接着论述“月桂”神话来源于桂树中的月桂这一品种,后继续说明其原因是月月开花的生长特性与月亮阴晴圆缺的周期相同,“将生活中常见的月桂树送上”月亮,也就不足为奇了”,即月桂神话的产生与月桂树的特性有关。故文段重点论述“月桂神话”和“月桂树”的关系,对应D项。

A项无主题词“月桂’神话”,排除;

B、C项无主题词“月桂树”,排除。

故正确答案为D。