广东省选调图形推理

约 2334 字 · 5 道题

本篇整理广东省选调图形推理相关练习,分为图形推理题难不难、考公图形推理好难和花生十三图形推理网课几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

巨石阵的石柱中藏着许多未解之谜,英国某一最新研究成果或许可以帮助解释巨石阵的功能。声学工程师参照考古研究,复原了共157块巨石的完整巨石阵(现存巨石阵仅有63块巨石),在实验室中建立了尺寸的巨石阵模型。通过对模型进行声学测试,发现尽管巨石阵没有屋顶且巨石之间存在间隙,仍然可以起到不错的混响作用,古代仪式中的人声和器乐效果都可以得到增强,而且巨石阵内外的声音可以被较好地互相隔绝。不过,科学家并不认为声学结构是古人在建造巨石阵时的主要考虑因 象等原因更有可能是灵感来源。

关于这项研究,下列说法正确的是()。

  • A. 发现了巨石阵声学结构的缺陷
  • B. 揭开了古人建造巨石阵的奥秘
  • C. 所建巨石阵模型与现存实物一致
  • D. 证实巨石阵具有卓越的音响效果

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:A项,根据“科学家们发现,尽管巨石阵没有屋顶,且巨石之间存在间隙,但还是可以起到不错的混响作用”可知,“缺陷”表述错误,排除;

B项,根据“不过,······相比之下,天象等原因更有可能是巨石阵建造的灵感来源”可知,科学家们也只是进行对比分析,“揭开了”表述过于绝对,排除;

C项,文段未提及“现存实物”,无关对比,排除;

微D项,根据“通过对模型进行声学测试,发现尽管巨石阵没有屋顶且巨石之间存在间隙,仍然可以起到不错的混响作用······而且巨石阵内外的声音可以被较好地互相隔绝。”可知,表述正确,当选。

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1592 题,PDF 第 303 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1592 题,PDF 第 408, 409 页。

练习 2

如何精准评估生态产品的受益主体与范围,准确核算产品的价值量,是实现生态产品价值绕不开的问题,鼓励研发自然资源资产信息化管理平台是主要途径之一。将自然资源资产负债表所涉及的资源信息和评估核算模块录入系统,依托技术、数据,叠加功能图形信息,形成自然资源资产“一张图”信息化管理平台。还应鼓励有条件的城市建设生态系统生产总值数字化服务平台,利用大数据、云计算技术,系统反映生态资源的数量、质量、分布、权属等信息,绘制生态产品价值地图,实现精细化动态核算。这段文字主要讲的是:

  • A. 开发信息化管理平台,提升生态产品监管水平
  • B. 利用数字技术,增强生态产品价值的核算效能
  • C. 建设统一的服务平台,实现生态资源系统管理
  • D. 整合自然资源资产,推动数字化管理平台建构

参考答案:B

答案解析

解析

文段开篇引出精准评估生态产品及其价值量的话题,并指出这是实现生态产品价值必须解决的问题,后文首先提出鼓励研发自然资源资产信息化管理平台管理自然资源资产这一对策,并对其进行详细论述,随后通过“还”表并列论述另一个对策,即应鼓励建设生态系统生产总值数字化服务平台以实现精细化动态核算。故文段为提出问题+解决问题的文段,强调通过研发自然资源资产信息化管理平台和生态系统生产总值数字化服务平台,核算生态产品的价值量,对应 B 项。

A 项“信息化管理平台”、D 项“数字化管理平台”,仅对应第一个对策,C 项,“服务平台”仅对应第二个对策,均表述片面,且缺少文段核心话题“生态产品价值”,排除。

【文段出处】《以数字技术赋能生态产品价值实现》

题目:2024年国家公务员录用考试《行测》题(地市级).pdf,第 59 题,PDF 第 10 页。

解析:2024年国考《行测》(地市级)答案+解析.pdf,第 59 题,PDF 第 19 页。

图形推理题难不难

练习 3

1, 10, 31, 70, 133, ( )

  • A. 218
  • B. 210
  • C. 228
  • D. 226

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:观察数列无明显特征,优先考虑多级数列。两两做差可得新数列为9、21、39、63,观察无规律,再次做差后为12、18、24,是一个公差为6的等差数列,接下来应为24+6=30。故所求项为30+63+133=226。

题目:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题.pdf,第 845 题,PDF 第 95 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题答案解析.pdf,第 845 题,PDF 第 178 页。

考公图形推理好难

练习 4

清晨,江面上升起了薄纱般的晨雾。透过这层面纱,我们看到了江水在缓缓地流淌,这时候的长江似乎还在睡梦中。江上的空气十分清新,我贪婪地着新鲜的空气,心中感到无比畅快。依次填入划横线处最恰当的一组的是:()

  • A. 陶醉呼吸
  • B. 沉醉吸收
  • C. 浸润享受
  • D. 沉浸吮吸

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:第一空,A项“陶醉”表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中,文中体现不出是美梦,也就是说“很满意”体现不出,应排除。C项“浸润”指浸染熏陶,也指环境对事物的积极作用,文中依然看不出积极作用,应排除。

第二空,B项“吸收”指物体把外界的某些物质吸到内部,一般搭配营养物质,文中强调的是“空气”,故应排除。故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1699 题,PDF 第 323 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1699 题,PDF 第 431 页。

花生十三图形推理网课

练习 5

传统教学模式中,教师面对基础各异的众多学生,难以提供个性化的教学。如今,人工智能带来的丰富资源和计算智能可以帮助学生根据自身特征和需求制定学习目标和计划,确定学习内容和节奏,在某种程度上实现因材施教的教学原则。不仅如此,人工智能还可以即时全面解答学生在学习中出现的困惑,给学生带来“私人导师”般的学习体验。这段文字意在说明()。

  • A. 人工智能正在给教师职业带来挑战
  • B. 人工智能成为学生的“私人导师”是大势所趋
  • C. 人工智能在教学个性化和即时性方面优势明显
  • D. 人工智能比传统教师更能实现因材施教的教学原则

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇论述传统教学模式难以实现个性化教学,接着通过“如今”引出人工智能的优势:一是帮助学生制定个性化学习目标和计划,实现“因材施教”;二是能即时解答学生困惑,提供“私人导师”

般的体验。全文围绕人工智能在教学中的两大优势——个性化和即时性展开,对应C项。

A项,“挑战”文段未进行论述,无中生有,排除;

B项,文段仅论述优势,未提及趋势,“大势所趋”无中生有,排除;

D项,“因材施教”仅为一方面优势,表述片面,排除。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 121 题,PDF 第 25 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 121 题,PDF 第 31, 32 页。

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