集梦公安专业知识

练习 1

文学中有历史,当今历史学家大都认为,没有什么文献资料不是史料,文学作品,即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是,随着史学研究领域的拓展,史料范围还在不断扩大。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 不但而且
• B. 不仅 然而
• C. 不是而且
• D. 虽然但是

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:根据“没有什么文献资料不是史料”“即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是” “史料范围还在不断扩大”可知,文段两空横线处应体现递进关系。A项“不但·而且”表递进,符合文意,当选。B项“不仅然而”表转折关系,排除;C项“不是而且”为关联词使用不当,排除;D项“虽然·但是”表转折关系,排除。

微正确答案为A。

练习 2

关于教育惩戒权的问题,社会各界一直都有不少讨论。有时,教师不能、不敢惩戒学生,导致学生的错误行为不能被及时纠正;也有时,某些教师以极端方式惩罚学生,形成侮辱、伤害之实,令人忧心于教育惩戒权是否会遭到滥用。其实教育惩戒本是正常教育教学的重要组成部分,近年来却引发部分学生和家长的“反弹”情绪。一些教师对学生稍微管得严了、说话重了,就可能被投诉、被追责,导致教师群体出现“不敢管教、不愿管教”现象。教师维护秩序和纪律的正当举措,受到很多无形束缚。权威感丧失,一些工作很难开展,老师们只能感叹“有劲没处使”。这就需要政府、学校、家长和学生四方的共同努力和配合,重塑教育生态。

作者对于管教学生的态度是()。微

• A. 反对教师管教橙子老
• B. 支持教师管教
• C. 鼓励父母管教
• D. 应多方共同管教

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段首先提出关于教育惩戒权的问题,社会上议论纷纷,并阐述了两种现实情况,即教师不敢惩戒和教师极端方式的惩罚。接下来指出教育惩戒本是正常教育教学的重要组成部分,但是教师因为担心被投诉、被追责,导致“不敢管教、不愿管教”的现象,作者认为这使教师维护秩序和纪律的正当举措受到束缚,权威感丧失,使得一些工作难以开展。因此,作者认为需要政府、学校、家长和学生共同努力和配合,重塑教育生态,以便教师能够正常行使教育惩戒权。故作者对于教师管教学生的态度是支持的,对应B项。

A项,与作者态度相悖,排除;

C项,未提及“父母管教”的话题,排除;

D项,“多方”对应尾句,而尾句的多方努力包括学生,目的是重塑教育生态,与作者对于管教学生的态度无关,排除;

故正确答案为B。

练习 3

联想到当今跨文化接触中的问题,我们可以一如既往地视利玛窦为一个先驱,他使两个文明的沟通成为可能,他使用的工具是把理解中国文化视为已任(首先是掌握语言),努力在中国寻找和西方共通的思想和机制。以后几代的西方人,从传教士、外交家到商人,告别了利玛窦的信念,致力于寻找中西之间的差异,而中国也开始更多地强调中国文化的独特性。作者接下来最不可能讲述的是:()

• A. 利玛窦是如何寻找中西方共通的思想和机制的
• B. 中国相关学者是如何确定中国文化的独特性的
• C. 我们如何看待利玛窦的共通性和其他人的差异性
• D. 利玛窦之后的西方人是如何寻找中西之间差异的

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文段首句先提到了利玛窦使两个文明的沟通成为可能,接着具体说明其做法:首先掌握语言,努力寻找中国和西方共通的思想和机制。故A项的内容在原文中已经出现,不可能在接下来的内容再次提及,当选。文段最后提到西方人致力于寻找中西之间的差异,而中国也开始更多地强调中国文化的独特性。根据话题一致,故接下来可能会谈及西方人如何寻找中西之间的差异,以及如何确定中国文化的独特性,故B和D可能会谈论,再往后可能会提及利玛窦的共通性和其他人的差异性,即C项也可能提及。

此题为选非题,故正确答案为A。

练习 5

“数字孪生城市”技术通过虚拟映射现实空间,为城市规划提供精准模拟。但部分城市盲目追求技术,忽视实体基建短板,使智能系统沦为华而不实的“数字盆景”。专家呼吁需__技术赋能与民生需求的平衡点。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 堆砌 校准
• B. 叠加 调和
• C. 包装契合
• D. 演示 对接

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,搭配“技术”,根据后文“使智能系统沦为华而不实的数字盆景’”可知,横线处应体现出过度堆叠技术、追求表面效果,而非合理应用之意。A项“堆砌”比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语,多表达生硬地、不加选择地堆积材料或元素,常用于批评,如“堆砌辞藻”“技术堆砌”,符合盲目引入大量技术而不考虑实际需求之意,保留。B项“叠加”表示一层层加,为中性词,虽缺乏贬义色彩,无法体现“盲目”“华而不实”的批评意味,但一定程度可以表达出仅依靠技术之意,暂保留;C项“包装”指外表修饰,强调“伪装”或“美化”,填入文段可表达“用技术对城市进行表面美化、宣传”,与后文“数字盆景”对应恰当,保留。D项“演示”指展示、演示功能,“展示技术的功能、操作”,与“盲目追求技术” “智能系统华而不实”的语境无关,排除。

第二空,搭配“平衡点”,横线处应体现出要找到或调整二者之间的恰当关系之意。A项“校准”原指调整仪器使其精确,引申为“调整使之准确、合适”,如“校准方向”“校准政策”,形象地表达“精准把握平衡点”的含义,符合文意,保留。B项“调和”指调解矛盾、使协调,多用于“矛盾、冲突”的化解,与文意无关,排除;C项“契合”指两者相符合,“契合平衡点”搭配不当,排除。

故正确答案为A。