宝妈公务员考试真题

练习 1

在教育领域,智能教学软件被寄予厚望,认为可以提升教学效果和个性化程度,但目前来看完全由智能软件取代教师进行教学短期内难以实现。智能教学软件虽然可以快速提供大量知识资源和进行标准化测试,但在激发学生创造力、进行情感交流和处理特殊学生问题等方面存在不足。人工智能在教育中的主要实现形式是数据挖掘和智能推荐。尽管目前在一些知识传授方面取得了一定成效,但对于那些需要深度引导、价值观培养以及复杂人际交往的教育任务,机器可能就无能为力。所以在今后的一段时间里,智能教学软件在教育领域更多的是发挥辅助作用,最终的教育引导依然离不开教师。这段文字意在说明()。

• A. 智能教学软件在教育领域作用有限
• B. 教师在教育领域的地位不可替代
• C. 智能教学软件和教师应协同发挥作用
• D. 人工智能无法满足教育领域的需求

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇引出“智能教学软件”的话题,并指出其短期内难取代教师。接着具体分析不能取代教师的原因,即在创造力激发、价值观培养等方面存在不足。最后通过“所以”进行总结强调:教育引导离不开教师。故文段重点在尾句,旨在强调教师在教育教学中的不可替代性,对应B项。

A项,对应结论之前的分述内容,非重点,且缺主题词“教师”,排除;

C项,文中只说软件“辅助”,并未强调二者要协同配合,无中生有,排除;

D项,“无法满足”表述过于绝对,且缺主题词“教师”,排除。

故正确答案为B。

练习 2

下列诗句与其所描述的乐器对应正确的是:

• A. 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑——二胡
• B. 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年——古筝
• C. 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛——箜篌
• D. 几年调弄七条丝,元化分功十指知——古琴

参考答案：D

答案解析

本题考查人文常识。

A项错误,“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑”出自唐代李贺的《李凭箜篌引》,意思是乐声清脆得就像昆仑山的美玉被击碎,凤凰在鸣叫;时而又像芙蓉在露水中饮泣,像兰花迎风开放笑语轻柔。通过“玉碎”“凤凰叫”等意象描述箜篌的清脆音色和奇幻音效,诗句所描述的乐器是箜篌,而非二胡。

B项错误,“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”出自唐代李商隐的《锦瑟》,意思是精美的瑟为什么有五十根弦,一弦一柱都叫我追忆青春年华。“瑟”是中国传统弹拨乐器,早期有五十弦,后演变为二十五弦,而古筝通常为二十一弦,两者形制不同。诗句明确指向瑟,而非古筝。

C项错误,“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”出自唐代白居易的《琵琶行》,意思是一曲终了拨子从弦索中间划过四弦,一声轰鸣好像撕裂了布帛。“四弦”直接点明诗句所描述的乐器为琵琶,而非箜篌。

D项正确,“几年调弄七条丝,元化分功十指知”出自唐代方干的《听段处士弹琴》,意思是弹琴者花费了数年时间来调弄琴弦,深知通过十指的巧妙运用,能够将自然的变化和美妙融入到音乐之中。“七条丝”明确指出了所弹乐器为古琴,古琴以七弦为基本形制,且诗句强调“十指”拨弄的技法,符合古琴演奏特点。

故正确答案为D。

练习 3

苏绣山水创作中运用“虚实相生”“计白当黑”理念的共同目的是什么?()

• A. 减少丝线使用,降低创作成本
• B. 打破传统刺绣密集形态,增强作品的艺术表现力与意境张力
• C. 突出苏绣中桑蚕丝的天然光泽与细腻质感
• D. 致敬中国传统书法与绘画的创作技法

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

四段指出“巧妙利用绣地绢帛本色的虚’(空白)与丝线绣制的实’(形象),营造出超以象外’咫尺有万里之势’的空间意境,打破了传统刺绣的密集形态,提升了画面的艺术表现力”。第五段指出“书法创作中的计白当黑原则,在当代刺绣中被广泛运用,使作品充满现代美感与韵律美感”。可见,二者共同目的是打破传统刺绣密集形态,增强艺术表现力与意境张力,对应B项。

A项“降低创作成本”无中生有,排除;

C项“突出桑蚕丝光泽”非二者共同目的,排除;

D项“致敬传统技法”仅为手段描述,非核心目的,排除。

故正确答案为B。

练习 5

竞争与创新总是 。平台反垄断最终要在抑制垄断与鼓励创新之间达到平衡。一方面,要加快健全市场准入制度、公平竞争审查机制,预防和 滥用行政权力限制竞争,充分 市场竞争机制的强大动能;另一方面,要引导和激励平台企业把更多精力用在创新上。唯有如此,平台经济方能为全社会注入持久的创新活力。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 如影随形 约束 调控
• B. 互为表里 杜绝 挖掘
• C. 相辅相成 打击 激发
• D. 息息相关 制止 释放

参考答案：D

答案解析

第一空,根据“平台反垄断最终要在抑制垄断与鼓励创新之间达到平衡”可知,竞争与创新二者关系是密切的,横线处所填成语应体现两者之间的关系非常密切,A 项“如影随形”比喻两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离,D 项“息息相关”指彼此呼吸都相互关联,形容关系非常密切,均符合文意,保留。B 项“互为表里”指甲为乙的外表,乙为甲的内里,比喻互相依存,互相接受,文段并非强调二者是互相依存的关系,与文意不符,排除;C 项“相辅相成”指两件事物互相配合,互相补充,缺一不可,文段侧重强调的是竞争与创新之间有密切的关系,而非强调二者互相配合,互相补充,与文意不符,排除。

第二空,根据“要加快健全市场准入制度、公平竞争审查机制”可知,横线处所填词语应体现要营造公平竞争的环境,使滥用行政权力限制竞争这类行为不再发生,D 项“制止”指强迫使停止,不允许继续,符合文意,保留。A 项“约束”指限制管束使不越出范围,置于此处程度过轻,文段强调的是“使之不再发生”,排除。

第三空,代入验证,横线处所填词语搭配“动能”,根据文意可知,需体现发挥市场竞争机制的强大动能的含义,D 项“释放”符合文意,且与“动能”为常见搭配,当选。

故正确答案为 D。

【文段出处】广州日报《平台反垄断要用好“两手”》