图形判断推理怎么查

约 2725 字 · 5 道题

本篇整理图形判断推理怎么查相关练习,分为图形推理工具网站、图形推理原线焦点和古亡丰图形推理几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

大多数人读书识字是为了得到某些的好处,比如说学会记账和预防在做生意时上当;但说到作为高贵精神活动的阅读,他们所知甚少,或者干脆;然而唯有这种才是高级的阅读,真正的好书不会像奢侈品那样麻醉我们、让我们的思辨能力昏然睡去,而是需要我们踮起脚尖去,需要我们将最敏锐和清醒的辰光奉献给它。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  • A. 微不足道一无所知 拜读
  • B. 微乎其微 一头雾水 涉猎
  • C. 微不可察不得而知 阅读
  • D. 不值一提不知所以展读

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据后文“比如说学会记账和预防在做生意时上当”可知,横线处所填成语形容这种读书识字的好处是微小的,A项“微不足道”指非常渺小,不值得一提,B项“微乎其微”指非常少或非常小,D项“不值一提”形容事情很轻微或者不重要,均符合文意,保留。C项“微不可察”指事物微小到难以察觉,文段中“学会记账和预防在做生意时上当”并非是难以察觉的,不符合文意,排除。

第二空,根据横线前“他们所知甚少”“或者干脆”可知,横线处所填成语应体现几乎不知道之意,A项“一无所知”指什么也不知道,B项“一头雾水”形容摸不着头脑,糊里糊涂,均符合文意,保留。D项“不知所以”指不知道原因,文段强调几乎不知道而非强调不知道这样做的原因,排除。

第三空,根据“踮起脚尖”可知,横线处所填成语应体现好书需要怀着恭敬的心态阅读,A项“拜读,

常用做敬辞,指阅读,符合文意,当选。B项“涉猎”指粗略地阅读或接触、涉及,无法与“踞起脚尖”形成对应,排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1880 题,PDF 第 356 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1880 题,PDF 第 474, 475 页。

练习 2

在人际交往中,感恩与知已处于不同的层次,体现不同的境界。感恩的对象非常 ,可以说遍布人生的各个时段、各种场合,不必要求精神的契合,情志的想通,而知己就不同了,“人生得一知己足矣”,平生不可能遇到很多,知己处于更高境界,需要 ,生应气求,相知相重。

  • A. 复杂休戚与共
  • B. 灵活情投意合
  • C. 广泛志同道合
  • D. 明确心有灵犀

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,搭配“感恩的对象”,且根据“遍布于人生的各个时段、各种场合”可知,横线处需体现感恩的对象分布很广之意,C项“广泛”比喻范围广、普遍,符合文意,保留。A项“复杂”指多而杂,文段未体现杂乱之意,排除;B项“灵活”指敏捷,不呆板,与文意不符,排除;D项“明确”指清晰明白而确定不移,与文意不符,排除。

第二空,代入验证,搭配“知已”,并且根据“,”可知,横线处所填成语需与“声应气求”“相知相重”语义相近,C项“志同道合”指志趣相同,意见 可与“声应气求”“相知相重”构成近义并列,且符合“知己”的特点,当选。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 863 题,PDF 第 170 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 863 题,PDF 第 222 页。

图形推理工具网站

练习 3

自然条件下,小麦条锈菌能够侵染小檗完成有性生殖循环,表明有存活的冬孢子来源。然而小麦收获后,要经历炎热的夏天、多雨的秋天、寒冷的冬天,至翌年春天,具有活力的冬孢子源仍然传播到小檗上,产生担孢子侵染小檗。那么冬孢子是在哪里存活的呢?研究发现冬孢子有三个来源:其一是田间小麦只要受小麦条锈菌侵染,便可产生冬孢子:其二是堆积的麦垛内小麦病残体上的冬孢子:其三是禾本科杂草寄主秋天产生并越冬存活的冬孢子。这一发现填补了我国小麦条锈病病害循环研究的空白,改写了原

有教科书的内容,对制定新策略防控小麦条锈病具有非常重要的指导意义。这段文字主要介绍了:

  • A. 有性生殖是导致小麦条锈菌变异、产生新小种的主要途径
  • B. 野生感病小檗受侵染生成病原菌孢子,可以传播侵染小麦
  • C. 从源头减少小麦条锈菌新小种产生,实现可持续绿色防控
  • D. 研究新发现帮助厘清病害循环,为病害防治提供科学支持

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:文段首先通过自然条件下小麦条锈菌能侵染小檗完成有性生殖循环,引出有存活冬孢子来源的话题,之后指出即便经过小麦收获后不同季节的变化,到翌年春天有活力的冬孢子源依然能传播去侵染小檗,由此引出冬孢子在哪里存活的疑问,随后介绍了研究发现的冬孢子的三个来源,最后指出明确小麦条锈菌来源的这一发现填补了相关研究空白,对防控小麦条锈病有重要指导意义。故文段始终围绕“小麦条锈菌来源”的话题展开论述,强调明确来源对防控小麦条锈病的重要性,对应C项。

A项,“小麦条锈菌变异、产生新小种”文段未提及,无中生有,且“有性生殖”为文段话题引入部分的内容,非文段重点,排除;

B项,未提及主题词“小麦条锈菌”,偏离文段核心话题,排除;

D项,“新发现”表述过于笼统,未提及主题词“小麦条锈菌”,且文段围绕小麦条锈菌“来源”的话题展开论述,该项并未提及“来源”,偏离文段核心话题,排除。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 970 题,PDF 第 191, 192 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 970 题,PDF 第 250 页。

图形推理原线焦点

练习 4

这个世界上“唯一不变的是变化”。①变化是这个世界的常态,②没有变化也就没有进步。人生也罢,世界大势也好,一概无法逃脱变化之理。③然而,不要过度解读“变”。④因此,不变亦变,变亦不变。把“变的背后,往往蕴含着不变。”这句话放回上文中,最合理的位置是:

  • A. ①
  • B. ②
  • C. ③
  • D. ④

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:给出的这句话强调“变”背后是“不变”,根据文意可知,④处之前均围绕“变”展开论述,④处之后通过“因此”进行总结指出,不变就是变,变就是不变,所以“变的背后,往往蕴含着不变”应放在④处,承接前文对“变”进行转折的内容,引出尾句通过“因此”对“变”与“不变”的关系升华的内

① ②、③处均围绕“变”的话题进行论述,而语句重点话题是“不变”,与前后文衔接不当,排除A、7

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 895 题,PDF 第 177 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 895 题,PDF 第 230 页。

古亡丰图形推理

练习 5

应县木塔由塔基、塔身、塔刹三部分组成,塔基分为上下两层,下层为正方形,上层为八角形、塔身呈八角形,外观五层六檐,实为明五暗四的九层塔。木塔的内部构造独特,通体由内8根外24根木柱组成双层套筒式结构,梁柱交叠,斗拱相连,刚柔相济,建构科学。全塔上下没有用一颗铁钉,全系木质构件互相卯榫咬合而成。关于应县木塔,这段文字未提及()。

  • A. 塔身形状
  • B. 木柱数量
  • C. 塔刹材质
  • D. 建筑材料

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:A项正确,根据“塔身呈八角形”可知,该项已提及,排除;

B项正确,根据“通体由内8根外24根木柱组成双层套筒式结构”可知,该项已提及,排除;

C项错误,根据“由塔基、塔身、塔刹三部分组成”可知,文段仅提及塔刹是应县木塔的组成部分,未提及“塔刹材质”,当选;

D项正确,根据“全系木质构件互相卯榫咬合而成”可知,该项已提及,排除。

本题为选非题,故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 181 题,PDF 第 35 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 181 题,PDF 第 46 页。

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