图形推理怎样判断曲线

练习 1

管理者往往对直观信息熟视无睹,对数字情有独钟。结果,他们就可能 一些关键线索,不能真正了解到对方的优势和劣势。由此导致的结果,要么是“”,要么是“交友不慎”。

• A. 遗漏铤而走险
• B. 轻视畏首畏尾
• C. 丢失误入歧途
• D. 忽略坐失良机

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

微解析:第一空,与“线索”搭配,用来形容“管理者对直观信息熟视无睹”带来的危害,A项“遗漏”、B项“轻视”、D项“忽略”用于此处均符合文意。C项“丢失”指失去原来拥有的,“关键线索”并非管理者曾经已经拥有的事物,排除。第二空,通过“由此”可知,前后文呈因果对应。且“不了解对方的劣势”与“交友不慎”构成因果对应,故横线处应与“不了解对方的优势”构成因果对应。D项“坐失良机”指不主动及时行动而失去好机会,用于此处表示由于管理者没有及时了解对方的优势而失去机会,符合文意,当选。A项“铤而走险”指无路可走时采取冒险行为,文中并无“无路可走”的语境,排除:B项“畏首畏尾”形容胆子小,疑虑重重,用于此处指的是“管理者”做事的心态,而非导致的不良结果,排除。

故正确答案为 D。

练习 2

如今,年轻人旅行的特点变得越来越难以。可以“特种兵”式“五天游五岳”,也可以在同一城市找家民宿住上一周;既不排斥去网红打卡,也热衷于人少景美的小众秘境

• A. 猜测 探寻
• B. 理解开发
• C. 捉摸发掘
• D. 想象寻觅

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,搭配“特点”,根据后文“可以特种兵’式五天游五岳’,也可以在同一城市找家民宿住上一周”可知,年轻人的旅行特点没有规律可言,多变,不容易猜到,A项“猜测”,C项“捉摸”均符合文意,且搭配得当,保留。B项“理解”未体现“多变,不好猜测”之意,排除;D项 “想象”与“特点”搭配不当,排除。

第二空,搭配“秘境”,要体现年轻人发现这些人少景美的地方,把这些地方找出来。C项“发掘”比喻把潜在、埋没的东西挖掘出来,符合文意且与“秘境”对应,保留。A项“探寻”指找寻,更侧重探索和了解的过程,不能体现最后找到人少景美的地方,另外不如“发掘”能更好地对应“秘境”,对比择优,排除。

故正确答案为C。

练习 3

当前,社会治理形势复杂,仅靠职能部门、专业力量远远不够,迫切需要人民群众和社会各界的积极支持与参与,共同创造公共价值。众包是公众和外包的组合词,意指发包方依托互联网或其衍生工具,在数字平台上设计规则与任务并向广泛、非确定的公众发包,公众根据自身能力自愿接包并完成特定事务。众包强调大众参与的开放式合作,促使组织边界向更广泛的大众群体开放,旨在挖掘隐藏在公众中的巨大潜力。因此,相较于政府购买等专业性较强的政府合同外包服务,政府众包展现出更开放的社会治理格局。

最适合做这段文字标题的是:

• A. 众包:共享经济下的新型用工模式
• B. 政府众包:公众参与社会治理新方式
• C. 公众参与:开放式合作的新形式
• D. “互联网+”:公共管理新范式

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇交代背景,指出社会治理形势存在的问题,并论述其需要人民群众和社会各界共同创造公共价值。接着引出“众包”的话题并给出定义,即公众可根据自身能力自愿接包并完成特定事务。接下来指出众包强调大众参与,旨在挖掘公众潜力。最后尾句通过“因此”总结前文,得出结论,并通过程度词“更”强调政府众包可以让社会治理格局更加开放。故文段重点围绕“政府众包”进行论述,强调其可解决当下社会治理存在的问题,对应B项。

A项,“共享经济”为文段未提及内容,无中生有,且“众包”将文段核心话题“政府众包”范围扩大,排除;117

C项,缺少文段核心话题“政府众包”,排除;

D项,“互联网+”为文段未提及内容,无中生有,且缺少文段核心话题“政府众包”,排除。

故正确答案为B。

练习 5

教师是课堂的主导,因此,教学信息化软硬件系统的使用大多取决于教师。但教师在常年的教学中,已形成了一套、驾轻就熟的教学方法,如果让他们放弃现成的方法,去学习新的软硬件系统,需要花费大量的时间和精力,有时甚至要整门课程的教学组织方式和内容。因此,如果没有合理的激励机制,很多老师对于新系统是的。填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 完整颠覆望而却步
• B. 严密改变踌躇不前
• C. 系统推翻漠不关心
• D. 复杂重构畏首畏尾

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据“形成”可知,横线处所在分句与前文“在常年的教学中”为因果关系,体现教师的教学方法在长期教学中的结果。A项“完整”、B项“严密”、C项“系统”均可与前文构成因果关系,保留;D项“复杂”指繁多而杂,无法与前文构成因果关系,且感情色彩偏消极,无法与“驾轻就熟”构成并列,排除。

第二空,根据横线前递进标志词“甚至”可知,所填词语应比“放弃现成的方法,学习新的软硬件系统”语义程度更重。A项“颠覆”指物体倾覆,翻倒,C项“推翻”指否定原有的局势、体制、决议等,两项均符合文意,保留;B项“改变”指更改、变动,置于此处程度过轻,排除。

第三空,根据“因此”可知,横线处所在分句与前文为因果关系,体现由于需要学习新的软硬件系统,甚至完全改变原有的教学方法,此结果下,没有激励制度,教师对于新系统的态度。A项“望而却步”形容

事物可怕或讨厌,使人一看就往后退缩,可体现出因为没有激励而不想去应对新的挑战的态度,符合语境,当选。C项“漠不关心”指态度冷淡,毫不关心,与文意无关,排除。

故正确答案为A。