申论推理图形口诀

练习 1

CRISPR是一种近年来最火爆的“基因编辑”生物技术。该技术来自细菌,被科学家改造后,可以应用于各种物种的细胞,包括人。该技术的功能非常强大,几乎可以随意改变细胞的DNA,可以敲除基因、添加基因、修改基因。CRISPR横空出世后,那些“前辈”瞬间就无人问津。原因包括CRISPR技术简单,容易上手,效率高等,但更为关键的是CRISPR便宜。材料中的“前辈”指的是()。

• A. CRISPR之前的低效生物技术
• B. CRISPR之前的基因编辑技术
• C. CRISPR之前的细胞重组技术
• D. CRISPR之前的复杂生物技术

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:本题为词句理解题,首先定位原文“前辈”,并结合文本内容进行分析。文段开篇介绍CRISPR(基因编辑生物技术)的由来和强大功能。接着指出CRISPR出现后,它的“前辈”便无人问津。故文段中的“前辈”指的是CRISPR基因编辑技术诞生之前的相关技术,对应B项。

微A、D项,“生物技术”均扩大范围,文段特指基因编辑生物技术,排除;

C项,“细胞重组技术”无中生有,排除;

故正确答案为B。

练习 2

新文科建设的核心要义是立足新时代、回应新需求,但从目前的进展来看,还没有突破原有学科建制思维的局限。大学里文科类讲座越来越多,但人文性和思想性都很强、适合不同学科的人都来听的讲座却很少。多数文科讲座往往过于注重学科的区分性以及实用性,专注于某个比较窄的研究领域。比如说教育学是一级学科,二级学科分为教育学原理、学前教育学、高等教育学、职业技术教育学……很多老师和学生都只是去听自己所属的二级学科的讲座,对其他二级学科的讲座常常不闻不问,过度专业主义会使得文科建设越来越狭隘和固化。

文科作为大众通识教育的性质不但没有被彰显,甚至被有意无意地抑制了。最适合作这段文字标题的是()。

• A. 文、理科应相互促进发展
• B. 应尝试推进文科内部交融
• C. 文科专业急需随时间转型
• D. 文科建设应突破思维局限

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开头引出话题新文科建设,转折后提出问题,新文科建设尚未突破原有学科建制思维局限。接着分析具体问题,如文科通识性讲座少、多数文科讲座过于注重学科区分、过于区分专业化使得文科建设狭隘固化。尾句再次强调问题,文科没有彰显大众通识教育性质,即过度区分专业化,没有融通。故文段重点强调文科内部过度区分问题,应优选针对性对策,文科需要融通,对应B项。

A项,“理科”无中生有,排除;

C项,“转型”无中生有,排除;

D项,“突破思维局限”表述不明确,排除。

故正确答案为B。

练习 3

新中国成立初期的30年间,中国在国际期刊上发表的论文主要研究方向大部分为基础性自然科学学科。1980年以来,众多学科快速发展,取得了举世瞩目的成就:材料科学论文产出总量位居全球第一;农业科学、化学、计算机科学、工程学、环境与生态学、地球科学、数学、物理学的论文产出位居全球第二;分子生物学与遗传学、药理学与毒理学的论文产出位居全球第三。数据同时表明,中国内地学科布局与发展逐步均衡、全面,各个学科的影响力持续增长,逐步接近全球领先水平这段文字意在说明()。

• A. 中国基础科学的进步是综合国力提升的直观体现
• B. 整体而言中国各学科的发展已居于全球领先水平
• C. 论文产出数据表明中国在基础科研方面进步明显
• D. 我国不同时期自然科学领域的学科布局差异显著

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇交待新中国成立30年间研究方向以自然科学学科为主,而从1980年至今,众多学科发展趋于平等,并取得了显著成就,并在后文举例说明我国在各类学科取得的相关成就。最后通过“数据同时表明”总结前文,引出结论,即中国学科布局与发展逐步趋于均衡,各学科影响力逐渐增长,接近全球领先水平。故文段为分总结构,意在强调我国基础学科取得了很大提升且发展均衡,对应C项。

A项,“综合国力”无中生有,排除;

B项,根据文段“逐步接近全球领先水平”可知,选项“已居于全球领先水平”偷换时态,表述错误,排除;

D项,“布局差异”偏离文段重点,排除。

故正确答案为C。

练习 5

依次填入本文【1】【2】处最恰当的词语是()。

• A. 符合镶入
• B. 贴合嵌入
• C. 契合引入
• D. 迎合加入

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,需搭配“视角”,且根据“网络剧生命力强”可知,横线处需体现网络剧与青年文化视角的紧密契合。B项“贴合”指贴切吻合,C项“契合”指符合,均搭配恰当,符合文意,保留。A项“符合”指相合,与“视角”搭配不当,排除;D项“迎合”指逢迎,猜测或揣度别人的心意以便顺从或投合,含贬义色彩,与文段感情色彩不符,排除。

第二空,根据文意可知,横线处强调传统文化符号融入故事情节。B项“嵌入”意为把东西牢牢地放进另一物体内,生动体现传统文化符号与故事情节的有机融合,符合文意,当选。C项“引入”侧重从外部带进,置于此处程度较轻,无法体现完全融入之意,排除。

故正确答案为B。