公务员材料作文真题

练习 1

“印象管理”行为,是员工利用行为去沟通关于自己和他人间的一些信息,旨在建立,维持或精练个体在他人心目中的形象。例如,在一个极端,对于某些工作内容,上级能够直接和简单地测量工作绩效,雇佣双方均会将该工作认定为易于评估的。这种工作的绩效对于雇佣双方来说都是明确的,员工可操作的空间相对较小。而在另一个极端,有些工作由于缺乏客观评价标准,上级只能依靠主观评价标准对其进行评估,即该工作的绩效评估难度高。对于评估难度高的工作,员工通过“印象管理”人为夸大其岗位重要性的可能性显然存在。上述这段文字,作者主要讲述的是()。

• A. 越是依赖主观评价的工作任务,绩效可评估性越低 式
• B. 员工能够通过夸大其对组织的贡献,提升其绩效
• C. 依赖主观评价的绩效,员工能通过“印象管理”影响评判标准
• D. “印象管理”能使绩效评估朝着对员工有利的方向偏移

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:文段开篇先对“印象管理”行为下定义,明确其是员工为维护自身在他人心中形象而开展的信息沟通行为,接着通过“例如”进行举例子:先介绍绩效易评估的工作中员工操作空间小的情况,随后重点落脚到绩效评估难度高、依赖主观评价的工作场景,指出这类场景下员工存在通过“印象管理”夸大岗位重要性的可能。文段重在强调“印象管理”会让绩效评估结果偏向对员工有利,对应D项。

A项,只说明主观评价与评估性的关系,脱离核心话题“印象管理”,排除;

B项,“提升其绩效”无中生有,文段仅提及员工可能夸大岗位重要性,并未涉及实际绩效提升,排除;C项,“影响评判标准”偷换概念,文段是员工影响自身评价,并非改变评判标准本身,排除。

故正确答案为D。

练习 2

材料二中所举的例子是下列哪个子系统?

• A. 环境风速监测和决策系统
• B. 工作人员雪场保障系统
• C. 越野滑雪裁判智能辅助系统
• D. 运动员科学训练服务系统

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

微解析:定位文章材料二,根据“实时监控环境气象条件,尤其是对滑雪比赛最重要的横向和纵向实时风速信息”,以及“·系统可以为冬奥会雪上运动赛场建立高精度位置网格化的实时气象数据·为冬奥会雪上运动赛事及日常运动训练的环境保障决策提供科学支撑”可知,例子中的子系统的作用为提供气象环境方面的技术支持,故例子中的“某个子系统”指的是前文四个系统中的环境风速监测和决策系统,对应A项。

均与例子内容无法对应,排除。

练习 3

①恒星的质量很大程度上决定了恒星的寿命,并决定其将以何种形式结束一生

②在没有天光污染的古代,超新星爆发肉眼可见

③汉、宋、明等朝代的古代天文学家们记录了不少数千年前的超新星爆发事件

④小质量恒星较为“长寿”,如太阳的寿命约为100亿年,大质量恒星的寿命则若白驹过隙,最长也不过几千万年

⑤其中《后汉书天文志》有人类最早的对超新星(古时称为“客星”)爆发的记载

⑥一部分大质量恒星将以核塌缩超新星爆发,即铁核塌缩后经历一次猛烈爆炸的形式终结其“短暂”的一生,并释放出极高的能量

将以上六个句子重新排序,语序正确的是()。

• A. ①④⑥②③⑤
• B. ②①⑥⑤④③
• C. ③⑤⑥②④①
• D. ⑥④①③⑤②

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:对比选项,判定首句。首句为①②③⑥,⑥句以下定义的方式提出“超新星爆发”这一话题,②句提出“超新星爆发在古代肉眼可见”的具体特性,③句“汉、宋、明等朝代的古代天文学家们超新星爆发事件的记录”为具体解释说明,故应先提出话题“超新星爆发”,再论述“超新星爆发”在古代肉眼可见这一特性,并针对此特性进行解释说明,因此⑥应在②③前,②③不可作首句,排除B、C两项,且②应在③前,对应A项。

故正确答案为A。

练习 5

在大众文化的传播过程中,传播者和受众往往处于不同的势力层次,所以两者的关系是一种支配和对抗的斗争关系。大众文化中所包含的对抗不是针对一个特定的阶段而是面对强势话语。它的主体是处于弱势地位没有掌握话语权的民众。“对抗”的主体也就表现在民众生活的方方面面:对抗规范、对抗强权、对抗理想主义、对抗家长·“对抗”成为自我意识觉醒的标志,也是张扬主体和发展个性的需要。大众可以通过文化的各种渠道找到合适的方式释放对抗的情绪,在体验快感的同时达到心理平衡。这种快感多数建立在对规范、理性、道德、权威、秩序的颠覆和建构之上。这无疑暗合了我们课堂教育的一种状态,那就是教师在课堂上的支配欲和学生在课堂上的反抗意识。这段文字理解正确的是()。

• A. 势力层次不同容易导致相互斗争
• B. 大众文化传播中民众没有话语权
• C. 释放对抗的情绪能达到心理平衡
• D. 教师支配与学生反抗这是必然的

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:A项,根据文段“在大众文化的传播过程中,传播者和受众往往处于不同的势力层次,所以两者的关系是一种支配和对抗的斗争关系”可知,文段强调斗争关系是在“在大众文化的传播过程中”出现,选项范围扩大,且“容易”无中生有,排除;

B项,根据文段“面对强势话语”“它的主体是处于弱势地位没有掌握话语权的民众”可知,“没有掌握话语权”是相对于“强势话语”而言,而非绝对的“完全没有话语权”,选项表述绝对,排除;

C项,根据文段“大众可以通过文化的各种渠道找到合适的方式释放对抗的情绪,在体验快感的同时达到心理平衡”可知,选项表述正确,当选;

D项,原文仅指出课堂中“存在教师的支配欲和学生的反抗意识”,但并未指出其是“必然的”,选项表述过于绝对,排除。

故正确答案为C。