图形推理公式的应用

约 2926 字 · 5 道题

本篇整理图形推理公式的应用相关练习,分为图形推理专项练习数量、神魔辅助图形推理图片和图形推理五棱柱折叠几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

当年欧阳修由参知政事被贬为滁州知州,地位。他虽立刻将目光转向地方治理,在滁州积极探索“与民同乐”的为政道路,但也难掩“颓然老矣”之感。这种感觉无关年龄,主要因胸中理想渐行渐远,少年豪气脱落殆尽,暮年感便 。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 急转直下 油然而生
  • B. 大不如前 日益凸显
  • C. 一落千丈与日俱增
  • D. 跌落谷底 应运而生

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,搭配“地位”,需体现欧阳修被贬官职后仕途身份急剧下降之义。B项“大不如前”表示比不上从前,C项“一落千丈”形容身份、境遇急剧跌落,两项均符合文意,保留。A项“急转直下”多搭配局势、行情、整体境遇,与“地位”搭配不当,排除。D项“跌落谷底”指境遇落到最低处,程度过重,文段并未强调跌至仕途最差境地,排除。 Y

第二空,根据“这种感觉无关年龄,主要因胸中理想渐行渐远,少年豪气脱落殆尽”,横线处需体现暮年感持续加深之义。C项“与日俱增”指一天天增加,符合文意,当选。B项“日益凸显”指越来越明显,多用于问题、矛盾等中性或负面事物,与语境不符,排除。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 356 题,PDF 第 69 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 356 题,PDF 第 94 页。

练习 2

现实生活中的案件事实总是相当复杂,很多时候国家机关一时难以查明案件真相。即使案件事实清楚,如果其性质处于一般违法行为与犯罪行为的临界线上,在法律适用层面仍是刑法理论与司法实践的难点。行政执法人员与刑事追诉人员对相关法律的理解可能也会存在一定差异。在这些因素的影响下,“行刑衔接”不再是单纯的由行政执法到刑事司法的衔接,也可能是由行到刑再到行、由刑到行再到刑的衔接。正因为如此,有的法律明文规定了多环节的移送。这段文字意在:

  • A. 解释“行刑衔接”中出现多环节衔接的原因
  • B. 剖析目前“行刑衔接”导致的多重复杂状况
  • C. 强调区分一般违法行为与犯罪行为的必要性
  • D. 探讨实践中影响行政执法与刑事司法的因素

参考答案:A

答案解析

解析

文段开篇交代背景,指出现实生活中的案件事实复杂,即使案件事实清楚,有的在法律适用层面仍然存在难点,不同环节的工作人员对法律的理解可能存在差异。随后通过“在这些因素的影响下”总结前文强调,“行刑衔接”可能出现“由行到刑再到行、由刑到行再到刑”的衔接。文段尾句通过“正因为如此”引导结论,即法律明文规定了“多环节的移送”。故文段为分总结构,重在分析“行刑衔接”中出现“多环节的移送”的原因,对应 A 项。

B 项,“多重复杂状况”对应“在这些因素的影响下”之前的内容,非重点,且“多重复杂状况”并非由“行刑衔接”导致的,强加因果,排除;

C 项,缺少文段主题词“行刑衔接”,且“区分一般违法行为与犯罪行为”对应“即使案件事实清楚,如果其性质处于一般违法行为与犯罪行为的临界线上,在法律适用层面仍是刑法理论与司法实践的难点”,非重点,排除;

D 项,文段分析了从行政执法到刑事司法衔接中的复杂情况,并指出这是出现“多环节的移送”的原因,“影响行政执法与刑事司法的因素”偏离文段主题词“行刑衔接”,概念扩大,排除。

故正确答案为 A。

【文段出处】《武晓雯:行刑衔接机制的基本问题》

题目:2024年国家公务员录用考试《行测》题(行政执法卷).pdf,第 60 题,PDF 第 10 页。

解析:2024年国考《行测》(行政执法)答案+解析.pdf,第 60 题,PDF 第 19 页。

图形推理专项练习数量

练习 3

加拿大某研究团队比较了朗读、手写、打字与默读4种方式对记忆效果的影响。结果发现凡是涉及“生产动作”——无论是说出来、写下来,还是敲击键盘,记忆表现都优于默读,其中朗读带来的效果最为显著。大声朗读的记忆效果尤为突出,关键在于它 。默读主要依赖视觉通道,手写和打字激活的是视觉和运动通道,而朗读则是由视觉输入文字,相关肌群运动发出声音,听觉系统再接收声波反馈一—这种“视觉-运动-听觉”三重刺激能够增强神经回路的活跃程度,加强记忆。填入划横线部分最合适的一项是()。

  • A. 天然地具有抑制分心的作用
  • B. 加强了大脑神经元突触连接
  • C. 迫使注意力集中于当前内容
  • D. 实现了多感官的高强度协同

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:横线在中间,需要承上启下。且根据横线所在的句内提示可知,横线处需体现大声朗读的记忆效果最为突出的原因。文段开篇介绍“加拿大某研究团队比较了朗读、手写、打字与默读4种方式对记忆效果的影响”,结果显示朗读带来的效果最为显著。横线后指出朗读是由“视觉-运动-听觉”三重刺激增强神经回路的活跃程度,加强记忆,故横线处应体现三重感官刺激这一原因,对应D项。

A项,“天然地具有抑制分心的作用”,与文意无关,排除;

B项,“大脑神经元突触”,无中生有,排除;

C项,“迫使注意力集中于当前内容”,无中生有,排除。

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 433 题,PDF 第 85 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 433 题,PDF 第 114 页。

神魔辅助图形推理图片

练习 4

从冰雪北国到温暖南方,从千年古村到现代乡镇,一场场村民自编自导自演的“村晚”火热登场。传统戏曲、现代歌舞、非遗传承,_的节目赢得现场满堂喝彩,文旅融合的新消费让人_。独具特色的“村晚”,在线上吸引几十万人次观看,透出浓浓年味和乡土气息,也折射出基层社会的生机活力与温暖底色。

  • A. 丰富多彩目不暇接经常
  • B. 五花八门乐不思蜀往往
  • C. 精彩纷呈流连忘返动辄
  • D. 花样百出 心驰神往每每

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,搭配“节目”,根据前文“传统戏曲、现代歌舞、非遗传承”以及后文“赢得现场满堂喝彩”可知,横线处要体现出节目种类多、精彩出色之意。A项“丰富多彩”指内容丰富,种类多样,符合文意,保留;C项“精彩纷呈”指美好的场面和事物纷纷呈现出来,符合文意,保留。B项“五花八门”比喻事物繁多变幻多端,感情色彩中性偏贬义,D项“花样百出”形容花招、样式繁多,多含贬义,均与文段对“村晚”节目的积极感情色彩不符,排除。

第二空,搭配“文旅融合的新消费”,根据文意可知,此处表达文旅融合带来的新体验让人沉浸其中,玩得十分畅快。C项“流连忘返”指留恋得忘记了回去,形容玩乐时留恋不愿离开,符合文意,当选。A项“目不暇接”形容东西太多,眼睛看不过来,侧重数量多让人看不过来,而文段强调的是新消费场景和体验让人沉醉,并非单纯看不过来,不符合文意,排除。

第三空,代入验证,“动辄”指动不动就,填入此处能够体现“村晚”热度很高,常常就能吸引几十万人次线上观看,符合文意,当选。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 361 题,PDF 第 70 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 361 题,PDF 第 95 页。

图形推理五棱柱折叠

练习 5

微下列关于先秦诸子百家叙述不正确的是

  • A. 孙武是兵家思想代表人物
  • B. 老子提出了“内圣外王”的治国思想
  • C. 韩非子是法家的代表人物,是荀子的学生
  • D. 墨家学派有严密的组织、严格的纪律,其创始人为墨翟

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:本题考查人文常识并选错误项。

老子思想核心是朴素的辩证法。在政治上,主张无为而治、不言之教。在权术上,讲究物极必反之理。在修身方面,讲究虚心实腹、不与人争的修持,是道家性命双修的始祖。“内圣外王”是儒家的主要学术思想之一。“内圣”指的是君主对国家内部的治理调和,同时也被认为是儒家学子对自身品格的修行依据;“外王是指君主对其他国家和国内人民的政策战略,而在个人修行方面,也是儒家学子处理人际关系的思想指导。与选项表述不一致。

题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 38 题,PDF 第 76 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 38 题,PDF 第 179 页。

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