吉林市公务员数学真题

练习 1

阅读教学的本质是多重对话。师生在与文本对话、与作者对话和相互对话中,沟通彼此的历史文化语境,建构知识,形成理解。对话的基础是有效参与,只有积极主动、有所准备地投入其中,才能保障教学效果。为此, ,双方事先有了准备,对话过程才会具备“共同语言”,发生思想碰撞。填入文中横线处最恰当的一项是()。

• A. 阅读整本书的过程对教师和学生均充满挑战
• B. 阅读教学的首要难题就是如何保障阅读时间
• C. 阅读教学离不开教师备课和学生预习的环节
• D. 明确阅读目标对顺利开展教学活动极其重要

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:横线前指出阅读教学的本质是多重对话,而对话需要有效参与。横线后强调双方事先有准备,对话才会发生思想碰撞。故横线处应体现出教学双方即老师与学生均要做好阅读准备,对应C项。

生都要提“满挑”,B“保障阅读时间”,D项“明确团读目标”为无中生有无法体现出老师和学

故正确答案为C。

练习 2

随着240小时过境免签、离境退税“即买即退”等一系列政策的持续优化,越来越多外国人_中国、_中国、_中国,并通过直播、社交平台刷新世界对中国的认知。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 发现来到感受
• B. 发现感受来到
• C. 来到 发现 感受
• D. 来到 感受发现

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:根据前文“一系列政策的持续优化”和后文“通过直播、社交平台刷新世界对中国的认知”可知,所填三个词语之间应存在递进逻辑关系。

根据原文提示,政策优化带来的直接结果应为外国人能够更加便利地“来到”中国,随后在境内“感受”中国的大好河山、风土人情,随着深入游玩和了解,“发现”了和之前固有印象中不同的中国文化或生活,并把这崭新的视角分享到平台以“刷新世界对中国的认知”。

故正确答案为D。

练习 3

西方传统海洋政治叙事往往基于一国利益的考量,主张通过控制海洋、战胜敌国进而实现“制海”的战略目标,但这种依托个体理性构建的海洋治理观无视海洋治理的全球公共性和整体关联性,给国际社会带来的是大国争霸海洋和海洋治理赤字,因而亟需代之以新的海洋治理理念和叙事。新型海洋命运共同体叙事遵循关系理性,以构建关系共同体和命运共同体为长远目标,主张关系治理和合作治理,促进国家间关系和谐及“人海和谐”,进而推动全球海洋治理和善治,真正实现人类的“治海”理想。假如这是一篇论文的摘要,那么最适合作为论文标题的是()。

• A. 大变局下的全球海洋治理与中国
• B. 对新时期中国参与全球海洋治理的思考
• C. 从“制海”到“治海”:构建海洋命运共同体
• D. 海洋命运共同体:海洋治理体系变革的中国贡献

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇指出西方传统海洋政治叙事主张通过控制海洋、战胜敌国实现“制海”目标,但存在无视海洋治理的全球公共性和整体关联性,引发争霸与治理赤字的弊端。随后提出亟需新的海洋治理理念,引出新型海洋命运共同体叙事,其遵循关系理性,主张关系治理和合作治理,目标是实现“治海”理想。故文段围绕海洋治理理念从“制海”到“治海”的转变展开论述,核心话题为构建海洋命运共同体,对应C项。

A、B两项,均未提及文段主题词“海洋命运共同体”,排除;

D项,未体现从“制海”到“治海”的转变过程,重点强调“中国贡献”,偏离了文段核心,排除。故正确答案为C。

练习 5

伯格曼和萨姆斯觉得翻转课堂让他们能有更多的时间给予学生个别的关注,建立更好、更紧密的师生关系,而这往往可以促进更大的学习动机。自从他们率先开始翻转课堂后,这种教学模式,现在全球数以万计的学校都在依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 不翼而飞效仿
• B. 不翼而飞模仿
• C. 不胫而走 效仿
• D. 不胫而走模仿

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,横线处需体现翻转课堂这种教学模式的传播方式。C、D项“不胫而走”指没有腿却能跑,形容传布迅速,侧重消息、模式等自然且广泛地传播,是中性词,符合语境,保留。A、B项“不翼而飞”指东西突然不见了,也比喻事情传播得很迅速,但多含贬义或意外感,不符合语境,均排除。

第二空,根据文段可知,全球数以万计的学校采用翻转课堂,主动学习这种教学模式,故所填词语应

带有积极色彩。C项“效仿”强调以某事物为榜样,模仿并学习,更侧重学习其优点,符合语境,当选。D项“模仿”指照某种现成的样子学着做,是中性词,不符合语境,排除。

故正确答案为C。